Aprendizajes en Familia - Crefal

APRENDIZAJES EN FAMILIAregistrando buenos resultados en la mejora de habilidades de lectura y escritura y de otrosaprendizajes significativos con niñas y niños de educación básica. El proyecto estimula no sólola participación familiar en la educación de sus actores principales sino una mayor participaciónsocial en la educación en las comunidades.Aprendizajes en Familia promueve el desarrollo de aprendizajes inter-generacionales,entre padres, niñas, niños y jóvenes, y otros actores educativos importantes en la comunidad.Es fundamental la participación de los maestros y los Consejos Escolares de Participación Social(CEPS) en el proyecto, pues ellos tienen un papel significativo de liderazgo para fomentar unamayor participación social en la educación. El proyecto busca fortalecer no sólo las habilidadesde lectura y escritura de los participantes, sino también otras habilidades que sean necesariaspara mejorar su logro educativo, aprovechando esfuerzos intersectoriales realizados enla comunidad en el ámbito educativo y en otras áreas como son: salud, trabajo, desarrollosustentable, equidad de género, formación cívica, derechos humanos, etc.México será líder en la adaptación y aplicación del proyecto en el subcontinentelatinoamericano, siendo la primera experiencia que busca establecer un modelo educativoaplicable a la región.Con el afán de lograr sinergias en el sistema educativo nacional, el proyecto apoyadirectamente a los programas educativos para grupos en situación de vulnerabilidad queatiende la Secretaría de Educación Pública, colaborando estrechamente con el Programa parala Mejora del Logro Educativo (PMLE).El PMLE tiene como objetivo principal la mejora del logro educativo de las casi 30 milescuelas que obtuvieron en la prueba nacional de ENLACE 2009 un nivel de insuficiente, y enparticular en las casi 10 mil escuelas que en 2007, 2008 y 2009 obtuvieron un nivel de insuficiente.La mejora del logro se entiende como un proceso de transformación en las prácticasescolares que tienen como centro adquirir la competencia de aprender por su cuenta. Estudiantes,maestros, familias y otros miembros de la comunidad fortalecen sus hábitos de aprender a lolargo de la vida por medio de la práctica continua de las habilidades de lectura con sentidode los lenguajes académicos y los saberes comunitarios, organizandose en comunidades deaprendizaje mediante la formación de redes de tutoría.Las escuelas centradas en el logro educativo se esfuerzan por:• Atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de sus estudiantespara que desarrollen competencias básicas.• Recibir asesoría y acompañamiento pertinente a las necesidades de una prácticadocente cotidiana que busca mejorar el logro educativo.• Desarrollar acciones creativas para atender y prevenir el rezago y con ello lograr quecada niña y cada niño complete la educación básica en los años que estipula la ley.3