Escala de Bienestar Infantil en Situacion - Chile Crece Contigo

4.a Psicosocial: Salud emocionalPtje Categoría Descripción de la Categoría:1 Muy Bien2 Bien3 Riesgo4 AlertaActual: El niño(a) se ve subjetivamente muy bien desarrollado, expresa loque siente y lo que piensa de acuerdo a su edad. La interacción con los adultoses de calidad afectiva y cooperativa. Es capaz de experimentar placer yresuelve problemas recurriendo a su padre, madre o cuidadora.Actual: El niño(a) se ve subjetivamente bien desarrollado, expresa lo quesiente y lo que piensa de acuerdo a su edad. La interacción con los adultos esde calidad afectiva y cooperativa. Es capaz de experimentar placer y resuelveproblemas recurriendo a su padre, madre o cuidadora.Actual: El niño(a) presenta sintomatología psicológica de leve intensidadpero esta no le impide el funcionamiento normal en su vida. O bien esteniño(a) puede llegar a hacer más sintomatología si no recibe ayuda ahora.Presenta pocas instancias de juego.Actual: El niño presenta sintomatología psicológica de moderada intensidadque le impide el funcionamiento normal en su vida. Los niños(as)pueden estar muy irritables, apegados a sus adultos significativos, miedosos,agresivos, introvertidos, tristes, con baja conducta de juego o regresar a etapasanteriores de su desarrollo, etc. O bien este niño(a) puede llegar a hacermás sintomatología si no recibe ayuda ahora.5 UrgenciaActual: El niño presenta sintomatología psicológica de grave intensidadque le impide el funcionamiento normal en su vida.Los niños(as) pueden estar muy irritables, apegados a sus adultos significativos,miedosos, agresivos, enojados, inexpresivos, introvertidos, regresar aetapas anteriores de su desarrollo, estar muy tristes, sin conducta de juego,sin esperanza, muy retraído o deseando que lo dejen en paz.Posiblespreguntas:Indague sobre cambios en el estado del niño(a), tratede aclarar si ha habido cambios de conducta y sihay sintomatología relacionada con el terremoto.• ¿Podría decirme qué cambios ha notado usteden la conducta o cómo cree usted que se sientesu hijo(a)?• ¿Nota usted que su hijo(a) se encuentra conmás problemas actualmente que antes del terremoto?Estas conductas o cambios, ¿impiden que el niño(a)pueda realizar sus actividades de manera adecuadadurante el día o la noche?• ¿Cómo está durmiendo su hijo(a) ahora?Si hay antecedentes de reacciones psicológicas esperables:1. Conozca la diferencia entre reacciones esperablesy síntomas psicológicos.2. Indague la intensidad y las áreas que abarca en18