informe Horizon 2010 - The New Media Consortium

Resumen ejecutivoEl informe anual Horizon describe el trabajo continuodel proyecto Horizon del New Media Consortium, unproyecto de investigación cualitativa iniciado en elaño 2002 que identifica y describe las tecnologíasemergentes que probablemente tendrán un fuerteimpacto en la docencia, el aprendizaje o la investigacióncreativa en facultades y campus universitarios en lospróximos cinco años. El informe Horizon 2010 es elséptimo informe anual de esta serie y ha sido elaboradocomo parte de la colaboración continuada entre el NewMedia Consortium (NMC) y la EDUCAUSE LearningInitiative (ELI), un programa de EDUCAUSE.En cada edición del informe Horizon se describenseis tecnologías o prácticas emergentes queprobablemente tendrán un uso generalizado encampus universitarios dentro de tres horizontes deimplantación en un periodo de uno a cinco años.Cada informe también presenta tendencias y retoscríticos que tendrán un efecto en la docencia y elaprendizaje en este mismo periodo de tiempo. Enlos siete años en los que se ha desarrollado elproyecto Horizon, más de cuatrocientos expertosprocedentes del sector de la empresa, la industria,la tecnología y la enseñanza han contribuido en estatarea de investigación primaria a largo plazo. Se hanbasado en un amplio corpus de fuentes publicadas,investigaciones y prácticas actuales, su propiaexperiencia y la experiencia de las comunidades delNMC y ELI para identificar tecnologías y prácticasque empiezan a aparecer en los campus, o bien quees probable que se adopten en los años próximos.El Consejo Asesor del 2010, como los que lo hanprecedido, ha tenido en cuenta un amplio panoramade tecnologías emergentes y su intersección con elmundo académico, mediante un examen detalladode las fuentes primarias y sus propios puntos devista y experiencias. La metodología de investigaciónempleada se detalla en una sección especial acontinuación del cuerpo del informe.El formato del informe Horizon es el mismo de un añoa otro, y comienza con una discusión abierta sobrelas tendencias y los retos que el Consejo Asesor haidentificado como más críticos para los cinco añospróximos. El formato de la sección principal refleja elcentro de atención del proyecto Horizon, y se centraen las aplicaciones de tecnologías emergentes en ladocencia, el aprendizaje y la investigación creativa.Se realiza una introducción de cada ámbito con unavisión general que describe qué es, seguida de unareflexión sobre la trascendencia particular del ámbitoen la enseñanza, la creatividad o la investigación.Se ofrecen ejemplos del modo en que la tecnologíase aplica o se podría aplicar en estas actividades.Para acabar, cada sección se cierra con una lista delecturas recomendadas y ejemplos adicionales queamplían la descripción del informe y un enlace a losrecursos etiquetados que el personal del proyecto, elConsejo Asesor, y otros miembros de la comunidaddel proyecto Horizon han recopilado durante elproceso de investigación.Tendencias significativasLas tecnologías que aparecen en cada edicióndel informe Horizon están integradas dentro de uncontexto contemporáneo que refleja las realidades delos tiempos, tanto en la esfera del mundo académicocomo del mundo en general. Para asegurar estaperspectiva, cada consejo asesor investiga,identifica y clasifica las tendencias clave que enla actualidad tienen un efecto en la práctica de ladocencia, el aprendizaje y la investigación creativa,y las utiliza como referencia para su trabajo futuro.Estas tendencias salen a la superficie medianteuna exhaustiva revisión de artículos actuales,entrevistas, ponencias y nuevas investigaciones.Una vez identificadas, la lista de tendencias seclasifica de acuerdo con la importancia del impactoque probablemente tendrán en la enseñanza en lospróximos cinco años. Se han identificado las cuatrotecnologías siguientes como impulsoras clave de lasimplantaciones de tecnología para el periodo que vadel 2010 al 2015; se han listado en el orden en el quelas ha clasificado el Consejo Asesor.I n f o r m e H o r i z o n – 2 0 1 0 3