Revista Umbral XXIV - Colypro

II Semestre 1999 - Nº 10Artículo: Planificación,diseño y desarrollocurricular.Autor: Zaida MolinaBogantesArtículo: Constructivismo:un acercamiento asus fundamentosepistemológicos y a suspostulados pedagógicos.Autor: Gerardo EsquivelArtículo: Algunasreflexiones sobre el diseñode programas de curso.Autores: Martha EugeniaQuesada Solano, Ma.Agustina Cedeño Suárez,José Ml. Zamora Calvo.Artículo: Críticas ycontracríticas en torno a lateoría de Jean Piaget.Autor: Maricela Rojas Z.Artículo: Incorporandoinstrumentos deaprendizaje en nuestrasaulas desde unaperspectiva constructivista.Autor: Sury Valerio R.Artículo: Constructivismo yenseñanza de las Ciencias.Autor: Gilberto AlfaroVarelaArtículo: Constructivismo yaplicación en el proceso deEnseñanza-Aprendizaje.Autor: M.Sc. Carlos LópezValverdeArtículo: Ética, Educacióny calidad de vida. Visiónconstructivista.Autor: Noé MoralesRodríguezArtículo: Condiciones de laenseñanza de las cienciasen escuelas costarricenses.Autor: Luis VillalobosZamoraArtículo: Acerca del pensary el hacer: una reflexióncrítica desde la prácticaeducativa.Autor: Hugo AguilarAguirreArtículo: La educaciónen la enseñanza de laMatemática.Autor: Adriano RodríguezRuiz12UMBRAL N o XXIV, I Semestre, 2009