Revista Umbral XXIV - Colypro

Edición eje Artículo autor/a Págs.temático3.2.4 Trascendencia de la mujer en el Colegio de Licenciados Lcda. Mireya Hernández de Jáen 59-61y Profesores.3.2.8 Educación Cívica ¿por qué y para qué? Juan Rafael Quesada Camacho 62-653.2.6 ¿Es necesario colegiarse? M.Sc. Marta Eugenia Rojas Peraza 66-682.1 La dignidad del educador. Lic. Abdulio Cordero Solano 69-71I sem. 2000 -Nº 11 3.2.5 Reflexiones respecto a educar en y para la diversidad Lcda. Laura Ma. Benavides López 4-8cultural.3.2.5 Educación basada en normas de competencia. Lcda. Xinia López Oviedo 9-12Lic. Gerardo Ávila Villalobos3.2.5 Piaget y la educación: ¿Es posible una escuela piagetiana? Lic. Adriano Rodríguez Ruiz 13-21Luzia Marta Bellini3.2.5 Preparando el ambiente educativo para la integración:una experiencia en la escuela Ricardo Jiménez Oreamuno. Lcda. Laura Calderón Mugica 22-273.2.1 Universidad Juan Pablo II. Mesa redonda sobre la Encíclica Dr. Guillermo Malavassi Vargas 28-32Fides et Ratio ( fe y razòn) de Juan Pablo II.3.2.4 Carlos Monge Alfaro. Antropología y educación. Lic. Alexis Sandoval Vásquez 33-413.1.1 ¿Para qué enseñamos matemática en el colegio? Dr. Luis Gerardo Meza Cascante 42-503.1.1 Consideraciones sobre la metodología de la enseñanza de Dr. Luis Gerardo Meza Cascante 51-58la matemática.3.1.1 La enseñanza de la matemática a la luz de la autopista de Lic. Vernor Arguedas Troyo 59-63la información.Lic. Roberto Mata Montero3.2.1 “El Planeta de los Simios” y “El otro mundo” como Lcda. Cinthia Ma. Madriz Barquero 64-67propuesta para trabajar en casa y en clase y elreconocimiento de la otroriedad en la Costa Rica del siglo XX.3.2.1 Elecciones y gobernabilidad en la democracia Luis Enrique Gamboa Umaña 68-77contemporánea.3.2.6 El cambio y… la administración de la educación. M.Sc. Carlos Luis Rojas Porras 78-863.2.1 Proceso histórico de la abolición del ejército en Costa Rica. Prof. Roger Fallas Barrantes 87-90II sem. 1999 -Nº 10 3.2.8 Planificación, diseño y desarrollo curricular. Zaida Molina Bogantes3.2.5 Constructivismo: un acercamiento a sus fundamentos Gerardo Esquivelepistemológicos y a sus postulados pedagógicos.3.2.8 Algunas reflexiones sobre el diseño de programas de curso. Martha Eugenia Quesada Solano,Ma. Agustina Cedeño Suárez,José Ml. Zamora Calvo.3.2.5 Críticas y contracríticas en torno a la teoría de Jean Piaget. Maricela Rojas Z.3.2.5 Incorporando instrumentos de aprendizaje en nuestras Sury Valerio R.aulas desde una perspectiva constructivista.3.1.1 La educación en la enseñanza de la Matemática. Adriano Rodríguez Ruiz3.1.3 Constructivismo y enseñanza de las Ciencias. Gilberto Alfaro Varela3.2.5 Constructivismo y aplicación en el proceso de M.Sc. Carlos López ValverdeEnseñanza-Aprendizaje.2.1 Ética, Educación y calidad de vida. Visión constructivista. Noé Morales Rodríguez3.1.3 Condiciones de la enseñanza de las ciencias en escuelas Luis Villalobos Zamoracostarricenses.2.3 Acerca del pensar y el hacer: una reflexión crítica desde la Hugo Aguilar Aguirrepráctica educativa.I sem. Dic.1998 -Nº 9 3.2.5 Texto de la ponencia presentada en el coloquio internacional Dr. Didier Ramírez Chacón 4-12“Educar para la vida: educación más allá de la escuela”celebrada el 20 y 21 de octubre del 98 en Villa Hermosa,Tabasco, México. La educación y el ejercicio profesionaldesde y más allá de la escuela.28UMBRAL N o XXIV, I Semestre, 2009