Aprendamos con los Juegos OlÃmpicos - Sociedad Interamericana ...

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EN LA RUTA DE LOS DEPORTISTAS: Un viaje deportivo con la compañía delos puntos cardinales.NB3APRENDIZAJE SUGERIDO 2Dibujan planos esquemáticos usando como referente los puntos cardinales y crean códigos paracomunicar información.ACTIVIDADES*Averigua qué deportes representarán a Chile en Beijing.*Indaga en la prensa u otras fuentes el itinerario de vuelo que supuestamente deben seguir lasdelegaciones chilenas si es que viajan desde Chile rumbo a Beijing.*Dibuja un plano esquemático usando los puntos cardinales como referente y elabora un mapapara representar la ruta de viaje del avión.*Crea un código para comunicar la información, por ejemplo: lugar de partida, ruta de vuelo, escalas,llegada a Beijing, etc.*Publica en un diario mural u otra forma de difusión tu plano esquemático.
DECIMALES CAMPEONES: Sin los decimales no hay registro de récord.NB4APRENDIZAJE SUGERIDO 1Clasifican, organizan y analizan información cuantitativa referida a una o varias situaciones y respondenpreguntas sobre la información expresada en números decimales.ACTIVIDADES*Selecciona un deporte olímpico en el cual se consideren los registros de tiempo, por ejemplo, el atletismo.*Elabora una tabla para expresar los datos; la tabla puede contener:-deporte-prueba-país-mejor registro de tiempo en cada prueba*Utiliza la información y clasifica las pruebas en distintas categorías:-aquellas que duran menos de un minuto-aquellas que duran más de un minuto*Realiza la lectura de los registros de tiempo.*Especifica si el número tiene o no comas en su escritura y por qué razón la información no se presentaredondeada.*Solicita la ayuda de tu docente en este trabajo.*Busca en la prensa otras cifras decimales representativas de otro tipo de información.*Identifica si refieren a tiempo, distancia, etc.*Presenta y comparte la información con tu docente y compañeros(as).
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