Aprendamos con los Juegos OlÃmpicos - Sociedad Interamericana ...

More documents

Recommendations

Info

DEPORTE Y FAMILIATOTAL DE ACTIVIDADES 12Niveles a los que están dirigidas:NB1 NB2 NB3 NB4 NB5 NB6Enseñanza BásicaNM1 Enseñanza MediaEL DEPORTE ME RESULTA NATURAL: Un dos tres por ti, que en la naturalezate vine a encontrar.NB1APRENDIZAJE SUGERIDOIncrementan el desarrollo de sus habilidades motoras básicas, participando en juegos y actividadesfísicas al aire libre, y disfrutan del contacto con la naturaleza.ACTIVIDADES*Con la compañía de tu familia, observa en los medios de comunicación alguna competencia olímpicaque se realice en una cancha.*Comenta lo que presenciaste, averigua cómo se llama el deporte, expresa si te agrada o no y quées lo más llamativo para ti de ese deporte.*Invita a algún miembro de tu familia a un parque o plaza.*En el lugar, busca materiales naturales: palitos, piedras, etc.*Inventa una mini cancha con los materiales recolectados.*En conjunto imita y recrea en el lugar una situación de competencia semejante a la que observastey luego cuenta a tu curso lo que sentiste con esa experiencia.
SOY UN GRAN OBSERVADOR: En las olimpiadas puedes ver variadas disciplinasdeportivas; lo que se necesita es un observador en movimiento.NB2APRENDIZAJE SUGERIDO 1Ejecutan, de acuerdo a las situaciones motrices a que se enfrentan, variadas formas de desplazamientoutilizando toda su corporalidad y posibilidades de movimientos.ACTIVIDADES*Elige un deporte olímpico, en lo posible desconocido para ti o del cual sepas muy poco.*En los medios de comunicación o en un portal como www.emol.com, busca algunas imágenesdonde aparezcan videos, fotografías, infografía, animaciones, etc. relacionadas con ese deporte.*Con la ayuda de tu familia, crea una breve presentación del deporte que escogiste: observa losdesplazamientos y gestos del deportista y elige una vestimenta adecuada; utiliza implementos sies necesario.*Pide a tus compañeros(as) identificar el deporte, luego da a conocer qué disciplina es y algunasde sus características.
Page 1: facultad decomunicacióny letras•
Page 5 and 6: Hoy presentamos Aprendamos con los
Page 7: Es una proposición para que estos
Page 11 and 12: CURRÍCULUM DE BALONES: ¿Qué suce
Page 13: ANTES DE COMPETIR, ACTIVA LA MENTE
Page 17 and 18: NUTRIENDO LA OPINIÓN: Los atletas
Page 19: PUNTO DE PARTIDA: A calentar los mo
Page 22 and 23: LAS JUGADAS DEL CLIMA: Climas en co
Page 24 and 25: ¿ESPEJITO, ESPEJITO, PARA QUÉ PRE
Page 26 and 27: CEDA EL PASO: Seis sedes, seis ciud
Page 28 and 29: ME PONGO DE PIE PARA CELEBRAR: HAN
Page 30 and 31: MI RÉCORD DE OPINIÓN: Los Juegos
Page 32 and 33: PROBLEMAS QUE CONTAMINAN EL AMBIENT
Page 34 and 35: GEOMETRIA EN COMPETENCIA: Uno, dos
Page 36 and 37: MILES EN EL DEPORTE: Conozco la fam
Page 38 and 39: EN LA RUTA DE LOS DEPORTISTAS: Un v
Page 40 and 41: RESOLVIENDO PROBLEMAS EN LOS ESTADI
Page 42 and 43: SOY UN COLOSO OLÍMPICO: Puedo cons
Page 45 and 46: LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTOTAL DE AC
Page 47 and 48: ENTRE TODOS RECONSTRUIMOS LOS JUEGO
Page 49 and 50: SEGUNDOS DE PELÍCULA: El planeta s
Page 51 and 52: UN CREADOR DE RECUERDOS DEPORTIVOS:
Page 53 and 54: EL DESCUBRIMIENTO DE PERSONAJES: Se
Page 55 and 56: CHINA EN LA AGENDA NOTICIOSA: Si me
Page 57 and 58: ARTES Y TECNOLOGÍATOTAL DE ACTIVID
Page 59 and 60:
LAS MASCOTAS OLÍMPICAS: Al cuidado
Page 61 and 62:
EL DISEÑO EN LOS ESTADIOS: En las
Page 63 and 64:
TECNOLOGÍAS DE PELÍCULA: ¿Para q
Page 65 and 66:
LOS USUARIOS DE BEIJING: Tantos usu
Page 67 and 68:
ACTIVIDADES INTEGRADASA continuaci
Page 69 and 70:
SEDE SHANGAILa prensa informó que
Page 71 and 72:
SEDE QINGDAOEn Qingdao se estuvo tr
Page 73 and 74:
SEDE QINHUANGDAOEsta sede es conoci
Page 75 and 76:
CONCURSO “APRENDAMOS CON LOS JUEG
Page 77:
colaboran:LA EsT1l~'E1IIIm
show all

Aprendamos con los Juegos OlÃ­mpicos - Sociedad Interamericana ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Aprendamos con los Juegos OlÃmpicos - Sociedad Interamericana ...