1983 326 327 LNB - Asamblea Legislativa de la República de ...

perecieran en las garras de las ambiciones desenfrenadas, de la ignorancia,la anarqu Ía y la reacción, el afán de lucro, la codicia y losplaceres fáciles. Su pobre cuartucho de la Magdalena fue testigode afanes febriles que resumía en: "El hombre no es ignoranteporque es pobre, sino al contrario". "Generalícese la instrucciónde la infancia y habrá luces y virtudes sociales", "Si los gobiernosllegaran a persuadirse de que el primer deber que les impone sumisión es el de cuidar de que no haya en sus Estados UN SOLOINDIVIDUO QUE IGNORE SUS DERECHOS Y DEBERES SOCIA-LES habrían dado un gran paso en la Carrera de la Civilización...",Predica incesantemente una escuela americana. Proclamaba que sibien es cierto que hablamos la misma lengua, que nos hemos apegadoa las mismas costumbres y tocamos las mismas guitarras y pleiteamosa la Española, NO SOMOS ESPAI\A.Traza proyectos de Reforma y llega incluso a decir que más nosconviene entender a un indio que a Ovidio y más vale saber quechuaque latín.Bolívar va cediendo terreno, Robinson se queda en Chuquisacadispuesto a poner en marcha sus planes de una ESCUELA NUEVA.Recogió por las calles y caminos los niIÌos y muchachos (ambossexos) abandonados y abrió la primera escuela.Aquello parecía un revoltilo de "bestias asustadas" a las que seintentaba enseñar labores manuales y las artesanías junto a materiasinstrumental es y virtudes como la veracidad, fidelidad, generosidad,comedimiento, limpieza y sobre todo, a RESPETAR LA REPUTA-ClaN y A CUMPLIR CON LO QUE SE PROMETE. Pronto comenzarona circular rumores de las extravagancias y de "las locuras deDon Simón" o de Don SamueL. No demoraron en irse acumulando lasdeudas; el hambre y las penurias le fueron estrechando. El MariscalAntonio José de Sucre, el más noble de los héroes de la epopeya americana,también prestó oídos a la maledicencia que destruía parasiempre los sueños del "maestro", que enfermo y solitario, abandonado,exclamó con amargura: "No hay uno que ponga los ojos en losniños pobres. No obstante en éstos está la industria que piden, la riquezaque desean, las milicias que necesitan, en una palabra, la ¡Patria!"Bolívar, el que inspiró la metáfora del indio Choquehuanca,marchaba con pasos de semidios cansado hacia el sepulcro; todas lascalumnias y las vilezas eran pocas para herido: ambicioso, zambo, ladrón,tirano, era 10 más suave que los "lambiscones" de ayer le lanzabanhoy. Se cerró la escuela con un tajante y seco: "se acabó esto".Ni recursos oficiales ni mano amiga vinieron en su auxilo. Prácticamenteen fuga va a parar al Perú. En Arequipa sueña con proyectosde irrigación; frente al cerro agujereado del Potosí quiere olvidarse de240