ANÃLISIS COMPORTAMENTAL DEL FÃSICO CORPORAL DE UNA ...

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1. La metodología que presentamos para elproceso de corrección de errores técnicosen el área de velocidad en la categoría de8-11 años, le permite a los entrenadores yatletas, la posibilidad de conocer aspectosimportantes, en cuanto a los (objetivos, contenido,métodos, medios, procedimientosorganizativos y el control), componentes delproceso imprescindibles sobre la temáticainvestigada, para su posterior intercesión enla enseñanza- aprendizaje.2. La metodología para el proceso de correcciónde errores técnicos es de gran aceptaciónpor los entrenadores y atletas de lacategoría investigada, debido a que influyey determina en los resultados técnicos deportivos.3. Los datos recogidos en la investigación demuestranque los entrenadores presentandificultades en los conocimientos teóricos,en cuanto al proceso de corrección deerrores técnicos, lo cual limita la realizacióneficaz de las correcciones.4. Se constató en el cuestionario aplicado a losentrenadores, que una de las causas fundamentalespor la que aparecen los errorestécnicos en los atletas, lo constituyen la preparaciónfísica y la edad, lo que consideramosque la formación de un deportista reclama laatención de dos entrenamientos, el técnicoy el físico; ambos deben llevarse al unísono,desde que comenzamos su iniciación deportiva.5. La investigación tiene como principal propósitosocial ofrecer una herramienta de trabajosistemático y científico a los entrenadoresde Atletismo que permita la formación de latécnica más acabada para desarrollar hábitosy habilidades superiores en el perfeccionamientode sus atletas.REFERENCIASÁlvarez, C. (1982). Atletismo Básico. Ed. Miñon.Valladolid.______. (1987). La preparación física del fútbol basadaen el atletismo.Ballesteros, J. M. (1991). Manual de EntrenamientoBásico. Ed. Internacional Amateur AtleticFederation.Bandura, A. (1969). Principles of Behavior Modification.Holt, Rinehart y Winston. (Traducciónespañola: Principios de modificación de conducta,Sígueme). Nueva York._________. (1986). Social Foundations of Thought andAction. A Social Cognitive Theory. EnglewoodCliffs, Nueva Jersey: Prentice-Hall. (Traducciónespañola). Pensamiento y acción. Fundamentossociales. Ed. Martínez Roca. México.Betancourt, L.; LUCAS, V. (1991). Atletismo en elámbito escolar y deportivo. Ed. Pueblo y Educación.Ciudad de la Habana.Blázquez, D. (1986). La iniciación deportiva y el deporteescolar. Ed. INDE. Barcelona._________. (1995). La iniciación deportiva y el deporteescolar. Ed. INDE. Barcelona.Bompa, T. (1994). Theory and Methodology of Training.Ed. by Orietta Calcina. Canadá.Buceta, J. (1998). Psicología. Ed. Científico-Técnico.Ciudad de la Habana.Buendía, L (1998). La Investigación Observacional.Ed. Universidad de Granada.Buendía, L. (1993). Los mecanismos de influencia educativaen el logro de los objetivos en educaciónPrimaria. 2ª prueba del concurso para la plaza decátedra de Ed. Universidad. Granada.Castañeda, J. (2000). Programa de iniciación en laetapa de formación básica del Atletismo cubanoedades 8-11 años. Ed. Unidad Impresora JoséAntonio Huelga. Ciudad de la Habana.Castejon, F. J. (1995). Fundamentos de iniciacióndeportiva y actividades físicas organizadas. Ed.Dykinson. MadridCastro, O. (2002). Metodología para el proceso decorrección de errores técnicos en el área develocidad en los municipios de Ciro Redondo yFlorencia. Trabajo de Diploma para Optar por elTitulo de Licenciatura en Cultura Física. Tutor.MSc. Antonio Jesús Pérez Sierra.102
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