La condición necesaria: el aprendizaje cooperativo - Coordinación ...

¿CÓMO APLICAR EL MÉTODO? 69la que al menos uno desempeña el papel de mediador. Este procesose caracteriza fundamentalmente por ser intencionado y de reciprocidadentre los miembros de un equipo. Pero, además, por ser unaexperiencia significativa que trasciende el aquí y ahora, lo cual exige,entre otras cosas, la regulación (control) de la impulsividad.La mediación como proceso exige, además, autoevaluación de partede los sujetos que aprenden, así como controlar el esfuerzo individualy colectivo y tener presente etapas (procesos) y resultados.Todo proceso de mediación parte de la premisa de que es posiblela modificabilidad cognitiva y también afectiva del sujeto, y queésta se propicia en la interrelación social entre los sujetos.En resumen, la mediación es un estilo de interacción educativa nofrontal ni impuesta, aunque sí intencionada, consciente, significativay trascendente. Es acción recíproca entre al menos dos personas quecomparten una experiencia de aprendizaje, y en donde una de ellas (elmediador) por su nivel acompaña y ayuda a la(s) otra(s) a moverse ensu zona de desarrollo potencial, contribuyendo a que éstas le encuentrensentido y significado a lo que hacen y a lo que se quiera lograr.La escuela tradicional trasmite información y estimula el aprendizajedirecto. Sin embargo, en la sociedad del nuevo milenio, caracterizadapor la explosión de la información, por la rápida obsolescenciadel conocimiento, por la revolución en las telecomunicaciones, la informáticay la telemática, se impone la necesidad de que la escuela estimulelos procesos de mediación y aspire a tener maestros mediadores.En este cambio de época en el cual el aprendizaje directo y el estudioindependiente a través del empleo de las nuevas tecnologías sinduda se ha de incrementar, la mediación pedagógica es la exigenciaclave de los procesos educativos como el estilo metodológico que posibilitaráel desarrollo de las capacidades distintivas del ser humano:pensar, sentir, crear, innovar, descubrir y transformar. La mediaciónes expresión de humanismo y respeto por la persona humana.Si algo tienen en común las "nuevas" alternativas didáctica s esla necesidad de que el maestro sea un mediador y, por tanto, suestilo de actuación en el salón debe ser congruente con la teoría dela mediación pedagógica.El aprendizaje cooperativo es mucho más que aprendizaje grupal.Y el modo de organizar el grupo y trabajar con él en su totalidad,así como con los equipos que se forman en el mismo, es laclave distintiva de esta alternativa didáctica. Pero el éxito se lograsólo si el maestro se desempeña en el salón como mediador.