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Atención a los alumnos con talento y altas capacidades2RenzulliRenzulli (1978,1994) plantea la Teoría de los Tres Anillos: la superdotación incluyetres elementos: compromiso con la tarea, creatividad, capacidadintelectual por encima de la media.La habilidad por encima de la media sepuede definir de dos maneras:Como habilidad generalComo habilidadespecíficaLa superdotación requiere, según el modelo de Renzulli:Capacidad Motivación Creatividad• Superior a la media• Procesos y habilidades(percentil de 75 o más)•Interna•Compromisocon la tareaSe evalúa a travésde las produccionescreativasMotivaciónCreatividadSuperdotaciónCapacidad intelectualsuperior a la mediaTEMA 1 – Ideas clave
Atención a los alumnos con talento y altas capacidades“La habilidad general consiste en la capacidad de procesar información, integrarexperiencias que llevan a respuestas apropiadas y adaptativas ante nuevassituaciones, y utilizar el razonamiento abstracto. Ejemplos de habilidad general sonel razonamiento numérico y verbal, las relaciones espaciales, la gestión de lamemoria o la fluidez verbal. La habilidad específica consiste en la capacidad deadquirir conocimientos y habilidades o la habilidad para rendir en una o másactividades de un tipo especializado y dentro de un intervalo restringido. Ejemplosde estas habilidades específicas son: la química, la danza, las matemáticas, lacomposición musical, la escultura o la fotografía... Cada habilidad específica puede asu vez subdividirse en otras áreas específicas (por ejemplo, retrato fotográfico,astrofotografía, foto periodística, etc.)”.(Renzulli, 1997).Este planteamiento lleva a considerar como alumnos que pueden ser objeto de unosprogramas de enriquecimiento a muchos más alumnos que si se aplican otros modelos.Por ejemplo, la Asociación Aragonesa entiende que es éste el modelo idóneo, porque esla forma de que el enriquecimiento llegue a más niños.En el caso de la creatividad se mide y valora por: la originalidad para resolverproblemas, capacidad para romper con lo establecido y las normas convencionalescuando es necesario, capacidad para cumplir con las principales demandas que sonpocos comunes en una carrera.3Tannenbaum (psicología social)Los factores de personalidad, sociales y culturales también forman parte de las altascapacidades, además de la inteligencia. Para desarrollar el potencial son necesariosunos mínimos en cada dimensión e incluye ambiente familiar y social, y otros:Inteligencia general superior (condición necesaria, pero no suficiente).Aptitud o aptitudes notables.Rasgos o características no intelectivas (motivación, autoconcepto,metaaprendizaje).Ambiente familiar y social estimulante y facilitador.Buena suerte en los momentos cruciales de la vida.La creatividad es consecuencia de todas ellas.TEMA 1 – Ideas clave
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