Tema 2

Niveles táctiles y neuromotores, escritura y aprendizajeMovimiento de tipo exploratorio:• El niño conoce, aprende y se conecta al mundo exterior a partirde esa necesidad de moverse que tiene. Así explorará todo loque le rodea , y de esta exploración, en gran medida, podrándepender aprendizajes futuros.Según Jager (2010), el desarrollo comienza, se alimenta y progresa con el movimientoque nutre cuerpo y mente, que mejora logros, que corrige fallos. La naturaleza utiliza lanecesidad de movimiento para el desarrollo del niño y, cuando este se hadesarrollado, es capaz de controlar la necesidad de moverse. ¿Para qué necesita el niñomoverse?Para desarrollarsePara aprenderPara entenderPara mejorar sus movimientosPara controlarse y controlar sus impulsos y desasosiegosEl movimiento es energía, es aprendizaje, es vida; y hay movimientos que ayudan aaprender.Es importante hacer referencia a las diferentes funciones del movimiento, VV. A A.(1998), para descubrir la interrelación entre lo motor, lo cognitivo y lo afectivo. Eneste sentido:Sus posibilidades más relevantes son:Posibilidad de conocimiento de sí mismo y del entorno.Organización de las percepciones.Mejora de la capacidad anatómica y funcional delorganismo.Posibilidad de relación y/o sociabilización.Función higiénica.TEMA 2 – Ideas clave