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La situación de las universidades peruanas 1. Introducción

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14 PATRICIA DE ARREGUICuadro 5Postulantes e ingresantes universitarios: Perú 1960-1992Año Postulantes Ingresantes I/P1960 18,207 5,429 29.8%1966 55,926 17,097 30.6%1972 79,324 29,327 37.0%1976 140,643 35,499 25.2%1978 172,595 38,946 22.6%1980 239,700 58,575 24.4%1982 274,075 68,098 24.8%1984 234,430 64,129 27.4%1986 311,683 60,483 19.4%1988 325,039 69,926 2<strong>1.</strong>5%1990 257,897 77,028 29.9%1992 238,032 81,023 34.0%GRADE - Banco <strong>de</strong> Datos <strong>de</strong> Educación, elaborado en base a datos proporcionados por la ANRy por diversas universida<strong>de</strong>s.caso, lo cierto es que cerca <strong>de</strong> la mitad <strong>de</strong> los programas ofrecidos por <strong>las</strong>universida<strong>de</strong>s se concentran en apenas diez especialida<strong>de</strong>s.Otro cambio sustancial ha sido la mayor participación <strong>de</strong>l sector privado enla gestión educativa. Hasta 1960 sólo existía una universidad privada. Hoyexisten 28 universida<strong>de</strong>s públicas y 24 privadas, respondiendo <strong>las</strong> primeras por64% <strong>de</strong> la matrícula y <strong>las</strong> segundas por 36% <strong>de</strong> la misma. Evi<strong>de</strong>ntemente, el papel<strong>de</strong>l sector privado en el nivel superior, tanto en el universitario como en el nouniversitario (don<strong>de</strong> atien<strong>de</strong> a 43% <strong>de</strong> la matrícula), es mucho más intenso queen los niveles básicos, don<strong>de</strong> el sector público tiene una mucho mayor participaciónen la provisión <strong>de</strong> los servicios educativos: entre 85 y 88% <strong>de</strong> la educacióninicial, primaria y secundaria es cubierta por el sector público (véase el cuadro 6).Es también notoria la "división <strong>de</strong>l trabajo" entre ambos sectores: <strong>las</strong> carrerasagropecuarias, <strong>las</strong> ciencias naturales y exactas y <strong>las</strong> ingenierías -es <strong>de</strong>cir, <strong>las</strong>carreras costosas- se ofrecen principalmente en <strong>las</strong> universida<strong>de</strong>s públicas; <strong>las</strong>universida<strong>de</strong>s privadas se concentran en <strong>las</strong> áreas administrativas, <strong>de</strong> leyes y enalgunas ciencias sociales.<strong>de</strong> mortalidad <strong>de</strong>l cuerpo docente; por lo tanto, los profesores que quieren hacer renovacionesprefieren crear sus propios programas. A ello se aña<strong>de</strong>n <strong>las</strong> presiones políticas, que también influyencon frecuencia, o <strong>las</strong> pugnas internas por el po<strong>de</strong>r.

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