MINISTERIO SEGURIDAD

4. La Reforma en la educación técnico profesional
La Reforma en la educación técnico profesional ha definido tres pilares de acción: calidad y
pertinencia, vinculación con el entorno productivo y social, y valoración social del técnico
profesional, con el objetivo de generar un sistema basado en una oferta pública en todo nivel, y
promover garantías de desarrollo de aprendizajes para construir trayectorias laborales y formativas.
Un hito clave ha sido la aprobación de la ley que crea un total de quince centros de formación
técnica estatales vinculados a las universidades estatales, en cada una de las regiones del país,
como una medida que asegura una oferta pública de educación técnico profesional superior
gratuita y de calidad.
A. CALIDAD Y PERTINENCIA
Se avanzó en la modernización del currículum, marco en el que el Consejo Nacional de Educación
aprobó los planes y programas de estudio de 34 especialidades de educación media técnico
profesional, incluyendo sus 17 menciones.
Asimismo, mil 516 jefes y jefas de especialidad y directivos y directivas de liceos técnico
profesionales concurrieron a 28 jornadas de perfeccionamiento, 32 personas participaron en un
programa piloto de perfeccionamiento para directivos de educación media técnico profesional,
se benefició a 700 docentes con programas de formación y, por primera vez, se hizo un llamado
a postular a programas de perfeccionamiento en el extranjero.
Otra de las acciones transformadoras fue el desarrollo de un Marco Nacional de Cualificaciones
de la Formación Técnico profesional, en coordinación con el Servicio Nacional de Capacitación y
Empleo, Sence; ChileValora; la Corporación de Fomento de la Producción, Corfo; representantes
del sector productivo; trabajadores y actores del sistema educativo. Este marco dotará de un
criterio único y estandarizará las cualificaciones de los estudiantes en el sistema educativo.
B. VINCULACIÓN CON EL ENTORNO PRODUCTIVO Y SOCIAL
Se efectuó el lanzamiento de la tercera versión de los Convenios para el Fortalecimiento y la
Articulación de la Formación Técnico profesional. Se trata de concursos anuales, dirigidos a
instituciones públicas y/o privadas, que pretenden fomentar la generación de proyectos de
mejoras educativas relacionadas al desarrollo de estrategias que articulen de manera efectiva
la formación diferenciada técnico profesional de nivel medio con la educación superior y/o
el mundo del trabajo.
C. VALORACIÓN SOCIAL DEL TÉCNICO PROFESIONAL
CUENTA PÚBLICA 2016
Se firmó un convenio de colaboración con el Sence para el trabajo conjunto en el marco del
Programa +Capaz, tendiente a desarrollar acciones de capacitación que permitan incentivar y
mejorar el acceso y permanencia en el mercado de trabajo a jóvenes y personas adultas. Más
de 200 liceos participaron en el año 2015 de esta iniciativa.
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