Bases epistemológicas Moerira 3ero Secundaria

Además, Lakatos es contrario a la visión de Kuhn(1978) en el sentido de que entiende
que la competición de programas de investigación es la regla, contrariamente a la idea de que
la ciencia madura está caracterizada por la adhesión a un único paradigma.
Esa competición entre los programas de investigación fomenta el avance de la ciencia.
Un programa puede llegar a ser regresivo cuando no consigue producir más hechos nuevos y
no da cuenta de sus propias refutaciones, o entonces, las explicaciones ocurren a través de
hipótesis ad hoc. Hay una diferencia fundamental entre hipótesis ad hoc e hipótesis auxiliares,
que no debe generar confusiones. Las hipótesis auxiliares integran el cinturón protector y son
refutables (testables) mientras que las hipótesis ad hoc no lo son.
Un programa de investigación es progresivo cuando produce hechos nuevos, hace
nuevas previsiones y algunas de esas previsiones son corroboradas.
Para Lakatos, la reiterada sustitución de programas de investigación regresivos por
programas de investigación progresivos caracteriza el avance del conocimiento científico.
Mientras tanto, el abandono de un programa puede no ser definitivo. Puede ser retomado más
tarde, a veces décadas después, a medida que el avance tecnológico ofrece la posibilidad de
nuevos y ingeniosos tests empíricos capaces de superar los problemas antes enfrentados por
las hipótesis auxiliares.
Como ha se ha referido, si bien Lakatos atribuye a Popper enorme influencia en sus
ideas, acabó rechazando la esencia de la teoría de Popper, la secuencia de conjeturas y
refutaciones, en nombre de la metodología de los programas de investigación y de la
competición de programas rivales de investigación.
En la Figura 3 un diagrama V intenta esquematizar la estructura de la epistemología de
Lakatos. Se observa que en esta figura hay diferencias sobre lo que él hizo para llegar a
respuestas sobre el progreso científico y sobre el criterio de demarcación entre ciencia y nociencia.
Bibliografía
Lakatos, I. (1993). Metodología de los programas de investigación científica. Madrid,
Alianza.
Kuhn, T. (1978). A estrutura das revoluções científicas. São Paulo, Perspectiva.
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