Revista Nana #03

do”, “travieso”, “el que nunca atiende en
clase”, etc., el niño va a tender a satisfacer
las expectativas del adulto y a comportarse
como tal, incluso acrecentando
estos comportamientos, esto se conoce
como el efecto Pigmalión. Llega a ser tan
grave que en muchas ocasiones el adulto
increpa al niño ANTES de que el niño
haga nada, dando por hecho lo que va a
hacer.
• no se tiene en cuenta los sentimientos
de los niños, son “ciudadanos de segunda”.
Si algo debe tener en cuenta la psicología
es que los síntomas son aliados,
pistas que nos permiten llegar a la causa
del problema. Pero esto no ocurre, se ha
llegado al absurdo de priorizar poner fin
al síntoma sin tener en cuenta la causa y
por supuesto sin solucionar el problema,
que aparecerá por otro lado. Para esto se
utiliza alegremente todo tipo de medicación.
Si un niño presenta por ejemplo
problemas de concentración en clase, la
tendencia es diagnosticarle y medicarle,
no ver si puede estar viviendo una situación
de abuso, maltrato, o simplemente
que no reciba amor en casa.
Todo esto no se suele tener en cuenta.
Del mismo modo que el sueño natural de
un bebé es catalogado de trastorno de
sueño y modificado con métodos muy dañinos
para el desarrollo psicológico y el
cerebro infantil porque dormir menos no
encaja con los trabajos de los padres y la
baja por maternidad es del todo insuficiente,
frente a un comportamiento natural
en un niño se diagnostican trastornos
como el TDAH porque en nuestro sistema
sólo encajan los niños tranquilos, obedientes
y fáciles de manejar que más tarde se
transformen en el mismo tipo de adultos.
Y se les suministran medicamentos como
anfetaminas, medicamentos peligrosos
que no sólo afectan a su desarrollo cerebral
(afectan a la percepción y a la cognición
en un cerebro en formación), sino que
pueden provocar entre otras cosas accidentes
cardiovasculares o incluso muerte
súbita.
Lo habitual es que esos niños acaben etiquetados
y medicados en unos años preciosos
para el desarrollo cerebral. Se les
roba su vida. Algunos incluso pueden convivir
con esta lacra toda ella. Otros que hubiesen
podido sanar con un enfoque y un
tratamiento adecuado, como en el caso de
los reflejos un programa de inhibición de
reflejos, o una terapia auditiva, no pueden
curarse en la edad en que pueden hacerlo
porque son etiquetados erróneamente
y continúan así toda su vida (por ejemplo
si son diagnosticados de autismo y simplemente
tenían un problema de audición, o
de nuevo reflejos primarios sin inhibir).
Es muy triste que los padres no podamos
confiar así como así en los profesionales
que velan por la salud de nuestros hijos,
pero es la realidad. Hay que buscar profesionales
adecuados, debidamente formados,
que se dejen de protocolos sin sentido
y vean la persona que hay en el paciente.
Hay cientos, miles de niños diagnosticados
de modo erróneo. Quizá tu hijo sea uno
de ellos y al leer esto descubras que no le
pasa nada, o que la causa es otra. Quizá tu
hijo aun no ha sido diagnosticado y decides
informarte bien•
Crianza
inquieto
Laura Perales Bermejo
Psicóloga infantil
www.crianzaautorregulada.com
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