Libro 11-11

Introducción
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violencia política especialmente desde
mediados del siglo XX. De esta forma sus
campus, muy en contra de su vocación
académica, por momentos terminaron
siendo escenarios de confrontación
no solo entre los agentes directos del
Estado y paramilitares de una parte, y los
estamentos universitarios de otra, sino
entre las distintas corrientes políticomilitares
que se movían en su seno.
La expresión de la violencia política en
las universidades, especialmente en
las públicas, atraviesa distintas etapas
o fases entre 1958 y 2018, de las que
daremos cuenta en este Informe. Ello
responde principalmente a la interacción
entre el Estado –actor fundamental para
todo el sistema educativo, pero definitivo
para el sector público que depende de él
para su financiación, pero también en su
función de control de la protesta– y los
estamentos universitarios, dentro de
los que se destaca el estudiantil –que
vive un proceso de rápida radicalización
7
en el periodo contemplado–; todo ello
enmarcado en los contextos nacional y
global. De ahí nuestro interés en visualizar,
aun estadísticamente, las tendencias
tanto de la movilización universitaria
como de la violencia contra ella.
Aunque puede haber una cierta
exageración en algunos análisis recientes
sobre el papel de la insurgencia en
8
los movimientos estudiantiles, no se
puede negar que el ahora llamado
“tropel”, antes “pedrea” o simplemente
manifestación, fue escalando en grado
de confrontación con la fuerza pública.
Lo difícil es ubicar precisamente el
momento de esa mutación, que además
no es lineal, pues hay periodos de tensa
calma y otros más contenciosos, e incluso
desde los acuerdos de paz de La Habana
en 2016 disminuyó parcialmente.
Creemos que estos cambios responden
más a un proceso lento de mutación de
repertorios de protesta y protagonismos
ideológico-políticos, puntos que
deberemos analizar en esta investigación.
7 En otra parte hemos indicado que es un movimiento
socialmente heterogéneo, pues no responde a una
identidad de “clase”, está muy marcado por el factor
generacional y su campo de conflicto es el culturalacadémico,
aunque necesariamente se toca con lo
político. En los años de estudio, especialmente de los
años 60 a los 80, su identidad estuvo entrelazada con
la de la izquierda, casi hasta confundirse (Archila, 2012,
72-73).
8 En esto han sido muy inspiradores trabajos de grado
de estudiantes como Daniel Yepes (2017) y Nicolás
Rudas (2019). No deja de ser interesante que sean
estudiantes quienes reflexionan sobre estos temas y no
tanto los profesores o los analistas externos.