Libro 11-11

Introducción
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de entrevistas por medios virtuales, que
aportaron luces a la pesquisa. Esperamos
que en la socialización de resultados
podamos hacer jornadas de memoria
colectiva, pues ciertamente ella no se
agota con este esfuerzo.
A la información cualitativa que resulta de
estas fuentes consultadas se le articuló el
análisis cuantitativo derivado de sendas
bases de datos que se construyeron
para esta investigación: la de luchas
universitarias –estudiantiles, profesorales
y de trabajadores– y la de violación
de derechos humanos a los miembros
de la comunidad universitaria, ambas
referidas básicamente a la Universidad
Nacional de Colombia en todas sus
sedes, sin descuidar su entorno. Para la
construcción de dichas bases de datos
se consultaron, además de los archivos
señalados, diversas series históricas en
entidades públicas y ONG, especialmente
del Centro de Investigación y Educación
Popular (Cinep), fuentes que se detallan
15 Agradecemos a las 25 personas que pudimos
entrevistar. En la bibliografía final está el listado de
los entrevistados con un breve perfil de cada uno.
Liliana Téllez fue quien hizo la transcripción de estas
entrevistas.
15
al inicio de cada una de las descripciones
de ellas en capítulos posteriores en este
Informe.
En un paso metodológico siguiente,
este material “primario” y “secundario”
fue sometido a la crítica rigurosa sobre
su autenticidad y veracidad, como
suele hacer la disciplina histórica, para
posteriormente ser clasificado. Luego
de la organización de dichas fuentes,
incluso en forma cuantitativa, se hizo una
reconstrucción narrativa de lo ocurrido
en la Universidad Nacional de Colombia
en los años del conflicto sobre un eje
cronológico, que corresponde a nuestro
segundo capítulo. Esta narración se
organiza en seis subperiodos enmarcados
por contextos nacionales y globales.
Además, asumiendo parcialmente la
metodología de trabajo de la CEV, con el
fin de buscar patrones de victimización y
lógicas explicativas del conflicto armado,
se pasó posteriormente a la selección y
elaboración de 15 casos emblemáticos
de la violencia en nuestros campus,
que conforman el tercer capítulo.
Posteriormente se hizo el análisis de las
tendencias reflejadas en las bases de
datos de luchas universitarias, capítulo
4, y de violaciones de derechos humanos,
capítulo 5. El Informe se cierra con unas