Libro 11-11

Capítulo 1
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hipótesis transversal de este texto de Cote
es que esa coyuntura fue la culminación
de una etapa de debilitamiento de las
organizaciones gremiales estudiantiles
y de disminución dramática de las
protestas a raíz de la represión estatal.
Propone tres momentos de análisis: en el
primero revisa el comportamiento de la
protesta estudiantil en el periodo 1975-
1984; posteriormente contextualiza
las transformaciones operadas a
nivel institucional en la universidad
pública; para por último analizar tres
hitos singificativos de la movilización
estudiantil universitaria: la marcha Tunja-
Bogotá realizada por estudiantes de la
Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia (Uptc) en 1982; las luchas
por el respeto de los derechos humanas
desencadenadas por varios asesinatos de
estudiantes de la Universidad Nacional
durante ese mismo año y, por último,
los sucesos de mayo de 1984, los cuales
son interpretados como la derrota más
grande del movimiento estudiantil, por
lo menos desde la clausura de la FUN en
1966 (Cote, 2011, 286). Es de resaltar
que en este artículo se ubican varios
hechos ocurridos en la Universidad
Nacional de Colombia antes y durante
la masacre de mayo de 1984, entre ellos
la toma a las residencias universitarias
en 1982 (Cote, 2011, 298); las marchas
estudiantiles luego del asesinato de
Alberto Alava ese mismo año (Cote, 2011,
295); y la ocupación de las instalacionas
de la Cruz Roja por parte de estudiantes
de la universidad, esto como respuesta
al desalojo de las residencias en abril de
1984 (Cote, 2011, 298).
Ese mismo año aparece el artículo de
Álvaro Acevedo y Gabriel Samacá (2011)
“El movimiento estudiantil como objeto
de estudio en la historiografia colombiana
y continental: notas para un balance y
una agenda de investigación”, que lleva
a cabo un balance sobre el movimiento
estudiantil en dos niveles: aquellos
que ofrecen una mirada de conjunto
del movimiento, es decir en una escala
nacional; y aquellos que se centran en
casos regionales, haciendo especial
énfasis al movimiento estudiantil de la
Universidad Indusrial de Santander (UIS).
El artículo de Acevedo y Samacá permite
entrever la ausencia de textos centrados
de manera específica en el movimiento
estudiantil de la Universidad Nacional de
Colombia, esto en contraste con el caso
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de la UIS y otras universidades regionales.