MODULO-3-La-Música-en-el-Contexto-Mundial - Universidad ...

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- La bomba - Comentarios y análisis crítico i. PRÁCTICAS PRE - PROFESIONALES O PASANTIAS Y, ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD. De acuerdo con la malla curricular constante en el Plan de Estudios de la Carrera de Música, a los estudiantes del módulo III, tanto de la mención Educación Musical, cuanto de Instrumento Principal, de acuerdo al normativo provisional previsto- teniendo como prioritarios los centros educativos e instituciones anexas a nuestra institución, para que realicen sus prácticas pre- profesionales o pasantías y actividades de vinculación con la colectividad como lo son: Centro de Desarrollo Infantil, Jardín de Infantes José Alejo Palacios, Escuela Pedro Víctor Falconí, Colegio Manuel Cabrera Loza, matriz y la extensión de Motupe, así como el Nivel de Capacitación Popular – Artesanal del AEAC, esto para el caso de los estudiantes de la mención Educación Musical, mientras que para los estudiantes de la mención Instrumento Principal, se ha permitido que las desarrollen en el Conservatorio de Música Salvador Bustamante Celi. j. METODOLOGÍA Para el desarrollo de los contenidos del Módulo se priorizarán las técnicas y estrategias del aprendizaje activo y grupal, en una conjunción de prácticas y haceres que permitan la aprehensión del conocimiento, vinculando las funciones básicas de la Universidad como son: Investigación – Desarrollo, Formación de Recursos y vinculación con la colectividad que interactúan como apoyos para la obtención de aprendizajes significativos. El módulo tiene como eje dinamizador el proceso investigativo que será abordado en tres momentos: El primer momento, con una duración de treinta y cuatro días laborables, iniciando el 13 de septiembre hasta el 28 de octubre de 2010. Consistirá en la Caracterización de la Problemática de los elementos que contienen en el OT, para lo cual se proporcionará los contenidos y fundamentos teóricos pertinentes. El segundo momento del proceso investigativo, tiene una duración de treinta y seis días laborables, iniciándose el 29 de octubre al 23 de diciembre del 2010, en el en que se desarrollará la Fundamentación problemática. Para ello el estudiante contará con el sustento teórico proporcionado en el primer momento, que podrá ser ampliado y profundizado con otras referencias bibliográficas y los apoyos de la informática; con los datos empíricos obtenidos de la realidad de la práctica profesional de los docentes de Educación Musical. El tercer momento, con una duración de treinta y tres días laborables, iniciándose el 3 de enero de 2011 hasta febrero 16 de 2011. Se denomina: Construcción y Socialización del enfoque alternativo, en donde los estudiantes devolverán la información de los resultados obtenidos en la investigación de campo, cumpliendo de esta manera con la tercera función de la Universidad, que es la Vinculación con la Colectividad. En el desarrollo general del módulo, se priorizarán las técnicas y estrategias de aprendizaje activo y grupal, como: la conferencia dialogada, la conferencia foro, paneles, mesas redondas, conversatorios con expertos invitados, audiciones dirigidas, vídeo foro, exposiciones, elaboración de gráficos, entre otras, todo esto en una conjunción de prácticas, tareas y actividades que 15
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