Eve Lipchik - El Desarrollo Involucra Ganancias y Pérdidas

nuestro modelo estuviera capacitada para establecer y
mantener una alianza terapéutica. Lamentablemente,
nuestra literatura no hizo hincapié en este aspecto y se
concentró, en cambio, en exponer las nuevas ideas. No advertí
este error hasta mucho después, cuando exhibí una
videocinta en un seminario para mostrar el uso de las preguntas
como intervenciones. Después de observar durante
unos minutos, un conocido colega lanzó un suspiro de
alivio y dijo: «Ah, ustedes contextualizan esas preguntas».
Aunque es posible que el minimalismo haya sido mal
interpretado en la práctica, tenía, además de las preguntas,
una base teórica y supuestos que brindaban lincamientos.
No obstante, bajo la influencia del posmodernismo,
la teoría fue descartada por considerársela la antítesis
de un tratamiento verdaderamente individualizado
(Held, 1996, 2000). Esta nueva tendencia redujo la TCS a
«mero lenguaje» (De Shazer, 1994; Miller y De Shazer,
1998), descripción que también se presta a malentendidos.
La teoría posmodema suele considerar que el lenguaje
en sentido amplio está
«situado en las interacciones conductales consensuales
entre personas, y no en "la mente" de ellas. Más que un
vehículo que transporta comunicación abstracta de un lado
a otro entre mentes individuales, es una coordinación
de estados corporales de los miembros de un grupo social,
que preserva la integridad estructural tanto de este último
como de cada uno de sus integrantes» (Griffith y Griffith,
1994, pág. 312).
No se pretende que el lenguaje consista tan sólo en las palabras
pronunciadas por las personas. Pero ni siquiera la
descripción amplia del lenguaje logra servir de guía a los
terapeutas cuando se trata de usarlo para ayudar a los
clientes a hallar soluciones. ¡No es de sorprender que las
preguntas centradas en la solución resulten tan atractivas!
En efecto, ofrecen algo concretó con que trabajar. El
problema es que el énfasis en la forma antes que en la sustancia
no suele producir los resultados deseados (Cecchin,
Lane y Ray, 1992).
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El caso de John, precedentemente descripto, ilustra lo
que acabo de decir. El terapeuta empleó las técnicas básicas
en la primera sesión y obtuvo algunos resultados positivos.
Como estos cambios no se mantuvieron después de
la segunda sesión, persistió en seguir lo que a su juicio era
la dirección correcta centrada en la solución. Formuló,
aunque en vano, las preguntas de la escala y la capacidad
de arreglárselas.
A fin de ayudarlo a salir del estancamiento, en la consulta
se le pidió que reflexionara sobre lo siguiente: «En lo
que sucede entre John y yo, ¿cuál podría ser la causa de
este callejón sin salida?». Su respuesta fue: «Le estoy haciendo
preguntas y asignando tareas que no producen
ningún cambio. Tengo que hacer algo distinto». Pero estaba
perplejo respecto de qué podría hacer, dado que había
usado todas las técnicas correctas.
La sugerencia siguiente fue que considerara este supuesto:
los terapeutas no pueden cambiar a los clientes,
sólo los clientes pueden cambiarse a sí mismos. ¿Cómo
podría ayudarlo esto? El terapeuta contestó que lo hacía
pensar más en lo que le estaba pasando a John, sobre todo
en relación con la muerte de su madre. Su mensaje al final
de la primera sesión prueba que sabía que John atravesaba
por un período de intenso duelo por su madre. Sin
embargo, creía que no debía hablar sobre eso con el cliente
porque, primero, desviaría la conversación del tema de los
elementos positivos y el futuro; segundo, concernía a las
emociones de John, y tercero, no había sido identificado
como un problema o una meta. Cuando se alentó al terapeuta
a ocuparse del duelo, se comprobó que esta era la
clave para una solución. John comenzó a llorar y mencionó
lo mucho que echaba dé menos a su madre. Dijo que
nunca se había dado cuenta de hasta qué punto la madre
servía de contrapeso a la personalidad del padre, y que no
tenía idea de cómo se las arreglaría sin ella en el futuro.
Este desborde emocional indujo al terapeuta a dejar de lado
por el momento cualquier intervención y limitarse a
brindar apoyo. Hacia el final de la sesión, John hizo una
confesión. Dijo que se sentía más estresado por la culpa
que por la ira con su padre, porque desde el principio ha-
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