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Eve Lipchik - El Desarrollo Involucra Ganancias y Pérdidas

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Terapeuta: Bien, creo que usted tiene algunos planes realmente<br />

buenos respecto de lo que quiere hacer con su vida:<br />

educarse, y mientras se educa, ocuparse de sus hijos.<br />

Como se trata de cosas realmente grandes, me pregunto<br />

cuál será el primer pasito que usted tendrá que dar para<br />

lograr esas cosas más importantes.<br />

Marie: Bueno, probablemente tendría que sentarme y trazar<br />

un plan, y decirme a mí misma, supongo, que debería<br />

entrevistar niñeras por hora. No quiero ninguna que sea<br />

chapucera y mala y les haga algo a mis hijos. Entonces,<br />

cuando dé ese paso, supongo que pasaré al siguiente..,<br />

Terapeuta: ¿Cuál será el pequeño paso siguiente? [Aquí<br />

hubiese sido útil explayarse más acerca de la cuestión de<br />

las niñeras por hora, hasta que pareciera posible para la<br />

cliente.]<br />

Marie: Bueno, el paso siguiente sería ir a la escuela, matricularme<br />

y probablemente dar algunos exámenes.<br />

Marie explicó que los exámenes le provocarían angustia<br />

porque estaría preocupada por saber si aprobó y si tendría<br />

que dar otros, y por la cuestión del horario para dejar<br />

a los niños al cuidado de alguien.<br />

Terapeuta: Bien, durante la próxima semana, digamos,<br />

¿cuál sería para usted una pequeña señal de que, al menos,<br />

está comenzando a hacer algunas de las cosas que<br />

quiere?<br />

Marie dijo que ante todo necesitaría estar un rato a<br />

solas, pero que eso era imposible porque nadie se ocuparía<br />

de vigilar a sus hijos. Agregó que el año anterior había<br />

obtenido la licencia para conducir, y que a veces su hermano,<br />

cuando la veía desanimada, le permitía usar su auto<br />

para llevar de paseo a los niños. <strong>El</strong> terapeuta felicitó a<br />

Marie por haber aprendido a manejar y le preguntó qué<br />

más había en su lista de cosas por realizar.<br />

Marie: Pongo muchas cosas en la lista, pero en realidad no<br />

llego a hacer nada porque siempre hay alguien, sabe, que<br />

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se lo lleva a uno por delante. Algo que he aprendido es que<br />

a veces por un lado uno tendría que largarse, y por el otro<br />

lado temo que si me fuera de la casa de mi madre, mi<br />

marido se volvería realmente loco. Por eso vine aquí esta<br />

noche, en parte, porque al vivir en casa de mi mamá y todo<br />

eso, es la casa en la que crecí, no puedo ser yo. Lo que pasa<br />

es que por mis experiencias anteriores, no puedo soportar<br />

otra decepción. Yo lo veo así, tengo algo que hacer que es<br />

personal y no quiero decir exactamente qué, pero, la verdad,<br />

me enferma que, si alguna vez quisiera salir y tener<br />

una cita, cosa que dudo mucho, no podría realmente hacerlo<br />

porque hay tanta gente que piensa cómo debo ser y<br />

no me lo dice con muy buenas maneras.<br />

Terapeuta: Usted no ha encontrado un hombre que tenga<br />

sus mismos ideales. [Oyó a la cliente e intenta transmitir<br />

algo de comprensión.]<br />

Marie: Así es. Es el mismo viejo ritual, sabe, y toda esa<br />

basura acerca de que, porque estás casada, tienes que<br />

hacer esto porque eres mi mujer. Cuando estaba con él era<br />

como si siempre fuera yo, nunca él.<br />

Terapeuta: Bien, permítame hacerle una pregunta más<br />

antes de reunirme con el equipo. Durante la semana próxima,<br />

si usted diera un pequeño paso en la dirección que<br />

quiere, ¿cuál sería?<br />

Marie: Bueno, el próximo paso sería jugar a los bolos.<br />

Terapeuta: ¿Jugar a los bolos?<br />

Marie: Me gusta jugar. Así que probablemente saldría y<br />

practicaría un poco. [Parece comprender que un cambio<br />

pequeño puede marcar una diferencia.]<br />

Terapeuta: ¿Es decir que si la semana que viene fuera a jugar<br />

una vez a los bolos, esa sería una señal de que va en la<br />

dirección correcta?<br />

Marie: Sí, o saliendo. Estaría saliendo.<br />

<strong>El</strong> terapeuta se disculpó y fue a reunirse con el equipo,<br />

compuesto por otros dos estudiantes y el supervisor. Este<br />

último había pedido a los estudiantes que hicieran una<br />

lista de los elogios para Marie y pensaran en una tarea<br />

para la casa.<br />

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