20.01.2013 Views

Eve Lipchik - El Desarrollo Involucra Ganancias y Pérdidas

Eve Lipchik - El Desarrollo Involucra Ganancias y Pérdidas

Eve Lipchik - El Desarrollo Involucra Ganancias y Pérdidas

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

56<br />

Todos nos hemos sentido alguna vez abrumados por la<br />

cantidad de trabajo que teníamos por delante y que creíamos<br />

imposible de realizar. Por lo general, la mejor solución<br />

en estos casos es hacer una lista, establecer prioridades<br />

y comenzar a trabajar. De pronto la carga de trabajo<br />

nos parece manejable. ¡Un pequeño cambio puede llevar a<br />

un cambio más grande!<br />

11. No podemos cambiar el pasado, de modo que debemos<br />

concentrarnos en el futuro. Este supuesto es evidente,<br />

pero recordarlo en todo momento no es fácil. La aceptación<br />

del supuesto de que el lenguaje es una acción en el<br />

presente respalda la creencia de que también el cambio<br />

sólo puede ocurrir en el presente.<br />

Los clientes suelen decir que sabrán que ya no necesitan<br />

seguir en terapia cuando comprendan sus acciones<br />

pasadas que desembocaron en el problema. Parecen creer<br />

que la comprensión es necesaria para arribar a una solución.<br />

Algunos persisten incluso en tratar de entender «por<br />

qué» después de haber alcanzado su meta.<br />

En la terapia de parejas es habitual que, aun cuando<br />

ambos integrantes deseen permanecer juntos, no hagan<br />

progresos porque uno de ellos, o los dos, siguen hurgando<br />

en sucesos dolorosos del pasado. Los terapeutas centrados<br />

en la solución deben evitar quedar atrapados en ese fútil<br />

proceso y encontrar el modo de ayudar a sus clientes a<br />

perdonar, si no a olvidar, en bien de su futuro.<br />

Otro proceso sin ganadores frecuentemente observado<br />

en la terapia es el de los clientes obsesionados con el trato<br />

—percibido como injusto o agraviante— que recibieron de<br />

los padres en su niñez. Esos agravios no sólo no pueden<br />

modificarse, sino que quizá se trate del recuerdo de percepciones<br />

infantiles de hechos que en otra etapa de la vida<br />

tal vez se habrían considerado de diferente manera.<br />

Un modo útil de trabajar con los clientes que persisten<br />

en hurgar en el pasado es decirles «Comprendo que para<br />

usted sea difícil olvidar (o perdonar) el pasado (el dolor, la<br />

desilusión, etc.), pero ¿qué cree que necesitaría ahora, o en<br />

el futuro, para aceptar el hecho de que eso ocurrió o comenzar<br />

a dejarlo atrás?».<br />

Los supuestos dan forma a nuestras actitudes hacia los<br />

clientes y, por lo tanto, a nuestra relación con ellos. Nos<br />

ayudan a decidir qué debemos hacer. <strong>El</strong> supuesto de que<br />

los clientes tienen puntos fuertes nos inducirá a formular<br />

preguntas sobre estos. <strong>El</strong> supuesto de que todos los problemas<br />

y soluciones implican emociones nos recordará<br />

que debemos ser empáticos y alentadores. Cuando un<br />

cliente informa sobre una recaída después de varias buenas<br />

semanas, podemos sentir la tentación de unirnos a él<br />

en la búsqueda de las causas de que eso haya ocurrido. Pero<br />

los supuestos centrados en la solución nos ayudan a forjar<br />

una actitud positiva en nosotros y en nuestros clientes,<br />

al inducirnos a preguntar; «Desde que describió por primera<br />

vez el problema que lo trajo aquí, usted hizo algunos<br />

progresos. Eso tiene que haber producido, necesariamente,<br />

algún efecto sobre la situación actual. ¿Cuál es la diferencia<br />

entre la situación presente y la del comienzo de la<br />

terapia?». Estas conexiones entre la teoría, los supuestos<br />

y la práctica serán señaladas en todo el libro.<br />

Conclusión<br />

<strong>El</strong> hecho de que la TCS prescindiera cada vez más de la<br />

teoría hizo que el escepticismo, sobre todo respecto de la<br />

forma como se la practica, fuera en aumento (Efron y Veenendaal,<br />

1993; Kieckner, Frank, Bland, Amendt y Bryant,<br />

1992; <strong>Lipchik</strong>, 1994; S. D. Miller, 1994; Nylund y Corsiglia,<br />

1994). La teoría descripta en este capítulo se elaboró<br />

para proporcionar un modo alternativo de conceptualizar<br />

y practicar la TCS que suscitara menos interrogantes<br />

sobre su legitimidad y valor (Cecchin, Lane y Ray,<br />

1994). De acuerdo con la idea de que el cambio debe implicar<br />

la conservación, esta versión reintroduce aspectos<br />

del pasado de la TCS y los combina con otros anteriormente<br />

no relacionados con ella. <strong>El</strong> componente biológico allana<br />

el camino a la integración de futuros descubrimientos<br />

de la neurociencia y otras áreas de la medicina que<br />

pueden ayudarnos a tratar con mayor eficacia a nuestros<br />

clientes.<br />

57

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!