pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kokeilun suunnitteluvaihe alkaa vuonna 2013. <strong>Opetus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kulttuuriministeriö</strong> tukee<br />
korkeakoulujen esittämien kokeiluhankkeiden suunnittelua <strong>ja</strong> toteutusta. Kokonaisuudet<br />
suunnitellaan yhteistyössä työelämän kanssa. Kokonaisuuksiin johtavia opinto<strong>ja</strong> voi<br />
suorittaa vuodesta 2014 lähtien korkeakoulujen esittämillä aloilla. <strong>Opetus</strong> voidaan<br />
järjestää korkeakoulun päättämällä tavalla esimerkiksi hyödyntämällä avointa<br />
korkeakouluopetusta. <strong>Opetus</strong>ta järjestettäessä hyödynnetään yliopistokeskusten <strong>ja</strong><br />
maakuntakorkeakoulutyyppisten rakenteiden mahdollisuuksia.<br />
Kokeilua arvioidaan laa<strong>ja</strong>-alaisesti <strong>ja</strong> arvioinnin poh<strong>ja</strong>lta päätetään, onko kokonaisuuksista<br />
tarkoituksenmukaista kehittää pysyvä osa korkeakoulututkintojen järjestelmää.<br />
Tutkintorakenteen joustavuutta lisätään<br />
Yksi korkeakoulujen nykyiseen haki<strong>ja</strong>sumaan olennaisesti vaikuttava tekijä on, että huomattavan<br />
suuri osa opiskeli<strong>ja</strong>paikoista menee opiskelijoille, joilla on jo jokin toinen korkeakouluopiskelupaikka<br />
tai jotka ovat jo suorittaneet korkeakoulututkinnon. Jokainen<br />
uuden haun kautta alaa vaihtava tai toista tutkintoa suorittava pudottaa korkeakoulutuksen<br />
ulkopuolelle yhden ensimmäistä kertaa korkeakouluun pyrkivän nuoren. Opintojen<br />
alusta aloittaminen <strong>ja</strong> kokonaan uusille opiskelijoille suunnattujen alkuvaiheen opintojen<br />
suorittaminen on yleensä epätarkoituksenmukaista myös alan vaihta<strong>ja</strong>n tai toisen tutkinnon<br />
suoritta<strong>ja</strong>n kannalta.<br />
Parhaillaan toteutettava korkeakoulujen valintajärjestelmän uudistus <strong>ja</strong> siihen liittyvä<br />
mahdollisuus valintojen kohdentamiseen tulee osaltaan parantamaan tilannetta, mutta ei<br />
ratkaise koko ongelmaa. Korkeakoulujen opiskeli<strong>ja</strong>valintojen uudistamisen yhteydessä on<br />
kartoitettu opiskelijoiden siirtymiseen liittyviä käytäntöjä <strong>ja</strong> menettelyitä. Yliopistoille <strong>ja</strong><br />
ammattikorkeakouluille tehtyjen kyselyiden perusteella siirto-opiskeli<strong>ja</strong>n määrittelyssä on<br />
epäselvyyksiä, käytännöt eivät ole kaikin osin läpinäkyviä <strong>ja</strong> opiskeli<strong>ja</strong>t ovat osin eriarvoisessa<br />
asemassa vaihtaessaan korkeakoulua tai alaa.<br />
Yliopistoissa ei nykyisellään vielä hyödynnetä kaksiportaisen tutkintorakenteen tuomia<br />
mahdollisuuksia käyttää opiskelupaikko<strong>ja</strong> tarkoituksenmukaisesti. Kandidaattivaiheen<br />
opintojen uudistaminen luo kuitenkin uusia mahdollisuuksia siihen, että opinto<strong>ja</strong> voidaan<br />
suunnata uudelleen maisteriopinnoissa ilman tarvetta vaihtaa alaa <strong>ja</strong> aloittaa opinto<strong>ja</strong><br />
uudestaan.<br />
1 Yliopistot kehittävät korkeakoulututkinto<strong>ja</strong> siten, että kandidaattivaiheen opinnot voivat<br />
johtaa useampaan maisterivaiheen ohjelmaan sekä kehittävät asiantuntijuutta syventäviä <strong>ja</strong><br />
osa-aikaisen opiskelun mahdollistavia maisteriohjelmia. Tällä mahdollistetaan horisontaaliset<br />
siirtymät korkeakoululaitoksen sisällä <strong>ja</strong> kannustetaan opiskelijoita suorittamaan kandidaatin<br />
tutkinto ennen opintojen uudelleen suuntaamista.<br />
2 Osana opiskeli<strong>ja</strong>valintojen uudistamista korkeakoulut määrittelevät alakohtaisessa<br />
yhteistyössä yhdenmukaiset kriteerit ensimmäisen <strong>ja</strong> toisen syklin aikaiselle siirtymiselle<br />
korkeakoulutuksessa.<br />
3 Ylempien ammattikorkeakoulututkintojen asemaa työmarkkinoilla vahvistetaan <strong>ja</strong><br />
selvitetään nimikkeisiin liittyviä ongelmia.<br />
39
Change language