pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kuvailulehti<br />
Julkaisi<strong>ja</strong> Julkaisun päivämäärä<br />
<strong>Opetus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kulttuuriministeriö</strong> 14.2.2013<br />
Tekijät (toimielimestä: toimielimen nimi, puheenjohta<strong>ja</strong>, sihteeri) Julkaisun laji <strong>Opetus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kulttuuriministeriö</strong>n<br />
työryhmämuistioita <strong>ja</strong> selvityksiä<br />
Puheenjohta<strong>ja</strong>: Anita Lehikoinen<br />
Toimeksianta<strong>ja</strong> <strong>Opetus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kulttuuriministeriö</strong><br />
Sihteerit: Petri Haltia <strong>ja</strong> Mai<strong>ja</strong> Innola<br />
Toimielimen asettamispvm Dnro<br />
Julkaisun nimi (myös ruotsinkielinen)<br />
12.9.2012 66/040/2012<br />
Monipuoliset <strong>ja</strong> sujuvat opintopolut. Korkeakoulujen koulutusrakenteiden kehittämistyöryhmän muistio<br />
( )<br />
Julkaisun osat Muistio <strong>ja</strong> liitteet<br />
Tiivistelmä<br />
<strong>Opetus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kulttuuriministeriö</strong>n asettaman työryhmän tehtävänä oli tehdä esityksiä Suomeen soveltuvista, hallituksen työelämän<br />
kehittämistä <strong>ja</strong> koulutuksellista tasa-arvoa koskevia tavoitteita tukevista toimenpiteistä koulutustarjonnan <strong>ja</strong> työvoiman<br />
koulutusrakenteiden kehittämiseksi sekä koulutuksen järjestämistapojen <strong>ja</strong> tutkintorakenteiden monipuolistamiseksi. Työryhmän<br />
tuli työnsä aikana selvittää kansainvälisiä koulutusratkaisu<strong>ja</strong> rakennemuutokseen vastaamiseen, koulutuksellisen tasa-arvon<br />
edistämiseen, työvoimapotentiaalin täysimääräiseen hyödyntämiseen <strong>ja</strong> syrjäytymisen ehkäisemiseen sekä arvioida ehdotustensa<br />
taloudelliset vaikutukset.<br />
Työryhmä määritteli tavoitteeksi sen, että entistä useammalla on <strong>ja</strong>tkossa mahdollisuus korkeakouluopintoihin sekä tutkinnon tai<br />
osaamista tuottavien kokonaisuuksien suorittamiseen. Korkeakoulujen avoin <strong>ja</strong> monipuolinen koulutustarjonta pystyy joustavasti<br />
vastaamaan työelämän <strong>ja</strong> yhteiskunnan muuttuviin tarpeisiin sekä mahdollistaa erilaisia opintopolku<strong>ja</strong> tavoitteiltaan <strong>ja</strong> toiveiltaan<br />
erilaiselle opiskeli<strong>ja</strong>joukolle.<br />
Työryhmän näkemyksen mukaan tavoitetilan saavuttamiseksi tarvitaan korkeakoulujen koulutusrakenteiden kehittämistä jo<br />
käynnissä olevien toimenpiteiden lisäksi. Työryhmä esittää kuutta ehdotuskokonaisuutta: 1) monipuolistetaan <strong>ja</strong> jäsennetään<br />
korkeakoulujen tarjontaa korkeakouludiplomeilla 2) tutkintorakenteen joustavuutta lisätään 3) avointa korkeakouluopetusta<br />
monipuolistetaan 4) korkeakoulujen esteettömyyttä parannetaan 5) osaamisen tunnistamista <strong>ja</strong> tunnustamista tehostetaan<br />
6) vahvistetaan korkeakoulujen <strong>ja</strong> TE-hallinnon osaamista <strong>ja</strong> yhteistyötä rakennemuutostilanteissa.<br />
Työryhmä ehdottaa, että vuosina 2013–2018 toteutetaan kokeilu, jossa korkeakoulut kehittävät tutkintojen osista jäsentyneitä<br />
<strong>ja</strong> määriteltyjä enintään 120 opintopisteen tunnistettavia osaamiskokonaisuuksia, ”korkeakouludiplomeita”. Tutkintorakenteen<br />
joustavuutta työryhmä ehdottaa lisättäväksi mm. siten, että kandidaattivaiheen opinnot voivat johtaa useampaan maisterivaiheen<br />
ohjelmaan. Osana opiskeli<strong>ja</strong>valintojen uudistamista korkeakoulut määrittelevät alakohtaisessa yhteistyössä yhdenmukaiset kriteerit<br />
ensimmäisen <strong>ja</strong> toisen syklin aikaiselle siirtymiselle korkeakoulutuksessa. Avoimen korkeakouluopetuksen tarjontaa monipuolistetaan<br />
<strong>ja</strong> kehitetään niin, että tutkintotavoitteisesti opiskelevien eteneminen <strong>ja</strong> osaamiskokonaisuuksien luominen mahdollistuu.<br />
Korkeakoulut huolehtivat esteettömyydestä opiskeli<strong>ja</strong>valinnassa <strong>ja</strong> opintojen aikana. Korkeakoulut kehittävät yhteistyössä<br />
valtakunnallisia kriteereitä <strong>ja</strong> menettelyitä korkeakoulukelpoisuuden osoittamiseksi ilman muodollista kelpoisuutta oleville.<br />
Työryhmä ehdottaa osaamisen tunnistamisen <strong>ja</strong> tunnustamisen keskuksen perustamista. Sen tehtävänä olisi kehittää <strong>ja</strong> levittää<br />
valtakunnallisesti osaamisen tunnistamisen, arvioinnin <strong>ja</strong> tunnustamisen menettelyjä, avustaa korkeakoulu<strong>ja</strong>, oppilaitoksia sekä TEhallintoa<br />
näihin liittyvissä asioissa sekä antaa suosituksia yksittäisissä tunnustamiseen liittyvissä erimielisyyksissä.<br />
Korkeakoulujen osaamista <strong>ja</strong> kykyä vastata äkillisiin <strong>ja</strong> <strong>ja</strong>tkuvaan rakennemuutoksiin parannetaan terävöittämällä TE-hallinnon,<br />
ELY-keskusten <strong>ja</strong> korkeakoulujen välistä yhteistyötä, siten että siinä painottuu ennakointi sekä tutkimukseen perustuvan tiedon<br />
hyödyntäminen uusien toimintamallien kehittämisessä.<br />
Avainsanat yliopisto, ammattikorkeakoulu, korkeakoulutus, tutkintorakenne, avoin korkeakouluopetus, rakennemuutos,<br />
osaamisen tunnistaminen <strong>ja</strong> tunnustaminen<br />
Sar<strong>ja</strong>n nimi <strong>ja</strong> numero <strong>Opetus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kulttuuriministeriö</strong>n ISSN-L 1799-0327 ISBN<br />
työryhmämuistioita <strong>ja</strong> selvityksiä 2013:2 1799-0335 (PDF) 978-952-263-200-5 (PDF)<br />
Kokonaissivumäärä 50 Kieli suomi Hinta Luottamuksellisuus julkinen<br />
Jaka<strong>ja</strong> - Kustanta<strong>ja</strong> <strong>Opetus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kulttuuriministeriö</strong>
Change language