pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
pdf-julkaisu - Opetus- ja kulttuuriministeriö
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Eriävä mielipide<br />
Liite 2.<br />
Haluamme tuoda esille keskeisiä näkemiämme ongelmia työryhmän muistiossa esitettyyn<br />
ehdotukseen ottaa käyttöön enintään 120 opintopisteen laajuiset diplomit.<br />
Näemme, ettei uutta diplomia/välitutkintoa ole syytä kokeiluna käynnistää. Erityisen<br />
ongelmallisen esityksestä tekee sen kohdentaminen nuoriin, toiselta asteelta korkea-asteelle<br />
siirtyviin. Kokeilu edellyttäisi tavoitteen selventämistä, työvoimatarpeen selvittämistä <strong>ja</strong><br />
vahvistamista. Näin varmistuttaisiin tulevien hakijoiden <strong>ja</strong> opintojen suorittaneiden työmarkkina-asemasta<br />
<strong>ja</strong> oikeusturvasta. Esitys on tällaisenaan vielä liian täsmentymätön <strong>ja</strong><br />
sisäisesti ristiriitainen. Erityisen soveltumaton kokeiluluontoinen korkeakouludiplomi on<br />
pätevyyden tuottavaan koulutukseen.<br />
Vaihtoehdoksi joustavien, osaamislähtöisten opintojen tarjonta<br />
Diplomien si<strong>ja</strong>an kannatamme avoimen korkeakoulutuksen kehittämistä laajojen osaamiskokonaisuuksien<br />
avulla. Työssäkäyvillä aikuisilla on tarve hankkia omaa osaamista täydentävää<br />
koulutusta joustavasti joko työn ohessa tai kokopäiväisen opiskelun kautta. Avoimen<br />
korkeakoulutuksen tarjontaa, suoritustapo<strong>ja</strong> sekä todistusmuoto<strong>ja</strong> tulisi kehittää vastaamaan<br />
paremmin työssäkäyvien kouluttautumistarpeita. Tätä voitaisiin tukea kokeilulla <strong>ja</strong><br />
lisäresursseilla tutkinnon osien tarjoamiseksi. Laajojen osaamiskokonaisuuksien osalta on<br />
huomioitava myös korkeakoulujen erikoistumiskoulutukset, joita pohtivan työryhmän työ<br />
on vielä keskeneräinen. Aikuisten opiskelumahdollisuuksia kehittämällä vapautetaan paikko<strong>ja</strong><br />
ensimmäistä tutkintoaan suorittaville. Näin purettaisiin haki<strong>ja</strong>sumaa paremmin kuin<br />
tekemällä korkea-asteelle uusi tutkintoporras.<br />
Perustelut<br />
Kaksivuotisen välitutkinnon, diplomin, työvoimatarvetta ei ole selvitetty<br />
Koulutustarpeen ennakointi poh<strong>ja</strong>utuu Suomessa systemaattiseen työvoimatarpeen ennakointiin.<br />
Koulutusmääriä koskevat lin<strong>ja</strong>ukset hyväksytään Koulutuksen- <strong>ja</strong> tutkimuksen<br />
kehittämissuunnitelmassa. Edellinen sidosryhmien kanssa yhteistyössä toteutettu työvoimatarpeen<br />
ennakointikierros ei tuonut mitään vihjettä siitä, että työmarkkinoillamme olisi<br />
tarve kahden vuoden korkeakouluopinnot suorittaneille osaajille ”työhöntulotutkinnoksi”.<br />
Myöskään työryhmän työskentelyn aikana ei ole noussut esiin tällaista työvoimatarvetta.<br />
Päinvastoin ennakointitietoon poh<strong>ja</strong>utuen ammattikorkeakoulusektorilta leikattiin yli<br />
2 000 opiskeli<strong>ja</strong>paikkaa, <strong>ja</strong> myös monelta yliopistoalalta leikattiin opiskelupaikko<strong>ja</strong>. Nyt<br />
vähennettyjä resursse<strong>ja</strong> suunnattaisiin uudelleen lyhyempiin opintoihin. ”Uusien osaa-<br />
49
Change language