Tampereen kaupunki Koulutustoimialan raporttisarja 5/2004 ...
Tampereen kaupunki Koulutustoimialan raporttisarja 5/2004 ...
Tampereen kaupunki Koulutustoimialan raporttisarja 5/2004 ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1<br />
1. Koulutilatyöryhmän jatkotyöskentely<br />
Koulutilatyöryhmä aloitti toimintansa kaupunginjohtajan päätöksellä 19.1.2000.<br />
Ensimmäisen raporttinsa työryhmä antoi 14.6.2000. Tuolloin työryhmän työskentely<br />
painottui <strong>Tampereen</strong> kaupungin yleissivistävän koulutuksen peruskoulun 1-6 vuosiluokkien<br />
koulujen tilatarpeisiin. Jo ensimmäisessä koulutilatyöryhmän raportissa sivuttiin myös<br />
peruskoulun 7-9 vuosiluokkien tilatarpeita ja lukioiden tilatarpeita, näihin tilaongelmiin<br />
perehdyttiin kuitenkin tarkemmin toisessa raportissa, joka valmistui 8.3.2001. Toisessa<br />
raportissa käsiteltiin myös <strong>Tampereen</strong> ammattiopiston tilatarpeet tuleville vuosille.<br />
Ammattioppilaitosten tilatarpeista oli vuonna 1999 tehty omassa työryhmässä raportti, jota<br />
koulutilatyöryhmässä vuonna 2001 päivitettiin.<br />
Työryhmän työstäessä toista koulutilatyöryhmän raporttia sovittiin, että koulutilatyöryhmä<br />
jatkaa toimintaansa ja aika-ajoin päivittää raportit ottaen huomioon tilatarpeisiin,<br />
hankkeiden prioriteettijärjestykseen ja hankkeiden laajuuteen mahdollisesti tulleet<br />
muutokset. Samassa yhteydessä sovittiin, että tietyin välein tarkistetaan kaupungin<br />
väestöennusteet ja niiden vaikutukset varsinkin yleissivistävän koulutuksen oppilaitosten<br />
tilakysymyksiin. Koulutilatyöryhmä aloitti nyt esitettävän raporttien ja taustatietojen<br />
päivitystyön vuonna 2003.<br />
Työryhmään ovat kuuluneet puheenjohtajana tilakeskuksen toimitusjohtaja Ilkka Ojala ja<br />
jäseninä apulaiskaupunginjohtaja Lasse Eskonen, asemakaava-arkkitehti Mikko Järvi,<br />
taloussuunnittelija Vesa-Matti Kangas, järjestelymestari Eerik Laulajainen, yleissivistävän<br />
koulutuksen johtaja Ulla Liljeström, ammattiopiston johtava rehtori Reijo Linnanen,<br />
ammattiopiston vt. johtava rehtori Pentti Saavalainen, lukiotoimen johtava rehtori Jorma<br />
Suonio, päivähoidon johtaja Leena Viitasaari, suunnitteluinsinööri Tero Tenhunen, johtaja<br />
Juha Yli-Rajala sekä taloussuunnittelija Päivi Lehtinen ja suunnittelija Sisko Hiltunen. Päivi<br />
Lehtinen ja Sisko Hiltunen ovat toimineet myös työryhmän sihteereinä.<br />
Jatkotyöskentelyn lähtökohtana oli päivittää kaupungin väestöennusteet sekä ikäryhmittäin<br />
että alueittain ja tämän jälkeen tehdä johtopäätökset, onko ko. ennusteilla vaikutusta<br />
varsinkin yleissivistävän koulutuksen oppilaitosten tilatarpeisiin tai hankkeiden<br />
prioriteettijärjestykseen. Lisäksi ammattiopiston tilatarpeet käydään läpi ja siltä osin<br />
päivitetään hankkeet sekä niiden prioriteettijärjestys.<br />
Tässä raportissa ensin käsitellään lyhyesti edellisen raportin toteuma. Sen jälkeen<br />
mennään läpi yleissivistävän koulutuksen asiat, sitten ammattiopiston asiat. Esitysjärjestys<br />
noudattaa samaa järjestystä, miten oppilaat opiskelussa etenevät.<br />
2. Edellisen raportin esitysten toteutuminen<br />
2.1. Rakentamishankkeiden eteneminen<br />
Yleissivistävän koulutuksen osalta hankkeet ovat pääosin edenneet vuonna 2001 tehdyn<br />
suunnitelman mukaisesti. Teiskon alueen koulutilaratkaisut saatiin valmiiksi Terälahden<br />
koulun peruskorjauksen valmistuttua 2002, samana vuonna valmistui myös Karosen koulu<br />
Kaukajärvelle. Sampolan yhteyteen valmistui kirjasto vuonna 2003 ja näin myös Tammelan<br />
peruskorjaushanke pääsi käyntiin, kun kirjasto muutti sieltä Sampolaan ja tämän myötä<br />
voitiin Tammelan kirjastolta vapautuneet tilat osoittaa Sara Hildén akatemian käyttöön.<br />
Harjun koulun lisärakennus valmistui 2003 ja peruskorjaustyöt valmistuvat kaikilta osin<br />
kesällä <strong>2004</strong>. Kaukajärven koulutalon muutostöitä on siirretty, koska oppilasmäärän kasvu<br />
peruskoulun 7-9 vuosiluokilla ei ole ollut niin nopeata kuin aikaisemmin ennustettiin, lisäksi
Change language