gradu.pdf, 357 kB - Helsinki.fi
gradu.pdf, 357 kB - Helsinki.fi
gradu.pdf, 357 kB - Helsinki.fi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
22<br />
6.4 Vaikeuksia<br />
Kokeilussa oli huomioitava käytössä oleva oppikirja: Heikki Lehto ⋅ Tapani Luoma:<br />
Fysiikka 1. Tästäkin oppilailla oli kahta eri painosta, joten oli pakko tehdä pienet yhteiset<br />
muistiinpanot sivuviittauksineen. Heikot oppilaat hermostuvat, jos eivät tiedä millä sivulla<br />
ollaan menossa. Lisäksi on aina muistettava, kuinka vähän sitä todellista luokkaopetusta<br />
voidaan antaa yhdellä kurssilla. Viidessä viikossa kertyy korkeintaan 30 tuntia ja niistäkin<br />
usein tuhrautuu satunnaisiin tai suunniteltuihin tempauksiin muutama tunti. Niin kävi<br />
tässäkin kokeilussa.<br />
6.5 Kurssin suoritus yleisesti<br />
Oppisisällöt jaettiin sopivasti kaksoistunneille. Opetus eteni usein opettajajohtoisesti<br />
demonstroiden ja keskustellen. Oppilaat kirjasivat kalvolta oppimispäiväkirjaansa<br />
opetusrungon ja täydensivät sitä katsomallaan tavalla. Yhteisistä kokeellisista töistä ja<br />
yhdestä avoimemmasta parityöstä toivottiin selostukset samaan vihkoon. Oppilaat tekivät<br />
pareittain annetun aikataulun mukaan esitelmän kaksoistunnin avaukseksi. Esitelmä valittiin<br />
opettajan antamasta listasta ja aiheet olivat fysiikan tai keksintöjen historiaan liittyviä.<br />
Esitelmät pyrittiin hyödyntämään opetuksen osaksi. Inhimillisessä elämässä kaikki ei<br />
kuitenkaan mene ihan suunnitelmien mukaan ja nytkin esitelmien päivämääriä jouduttiin<br />
vaihtamaan mm. sairastapausten vuoksi. Joskus tämä vaati opettajalta aikamoista luovuutta,<br />
ettei tunnista tulisi pelkkä ”tilkkutäkki”. Kurssiarvosana määräytyi oppimispäiväkirjan (1/3;<br />
[työselostukset, tehtävät]), esitelmän ja tuntiaktiivisuuden (1/3) sekä loppukokeen (1/3)<br />
perusteella.<br />
6.6 Esitelmien aiheet ja toteutus<br />
Esitelmiä pidettiin kahdessa opetettavassa ryhmässä (60 oppilasta) yhteensä 30. Aiheet<br />
voidaan jakaa neljään pääryhmään ja toteutuneet aiheet olivat seuraavat (sulkeissa ryhmän<br />
numero):<br />
Yleisaiheet:<br />
Tähtitieteen kehitys (I)<br />
Tähtitieteellisen maailmankuvan kehitys (II)<br />
Atomikäsitteen historia (I)<br />
Atomin historia (II)<br />
Ajanlaskun historiaa (I)<br />
SI-mittajärjestelmä (II)<br />
Tuli - käyttövoima - energia (II)<br />
Fysiikan osa-alueet:<br />
Lämpöopin kehitys (I)<br />
Lämpö (II)<br />
Sähköopin historia (I)<br />
Sähköopin alkuvaiheet (II)<br />
Magneetit (I)<br />
Magnetismin alkuvaiheet (II)<br />
Valo-opin historia (II)<br />
Henkilöt:<br />
Galileo Galilei (I)
Change language