lukuinto_opas
lukuinto_opas
lukuinto_opas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PARASTA = NAPPAA JA PARANNA<br />
Piloen testaamissa menetelmissä perinteiset työtavat yhdistyvät uusiin, usein Lukuintokoulutuksissa<br />
ideoituihin toimintatapoihin. Pilot ovat toimineet parastamisen periaaeella<br />
eli nappaamalla ja kehiämällä eteenpäin jo olemassa olevia ideoita. Kukin koulu ja kirjasto<br />
on parastanut omaan koulu- ja kirjastokonsepinsa soveltuvia toimintatapoja omien resurssiensa<br />
ja valmiuksiensa pohjalta.<br />
Lukuinnossa syntyneet toimintatavat koostuvat sekä kuukausia kestävistä projekteista eä<br />
pienistä ideoista, jotka on helppo oaa osaksi koulun ja kirjaston toimintakuluuria. Tässä<br />
oppaassa tarjotut toimintaideat on tarkoiteu edelleen kehiteäviksi palvelemaan erilaisia<br />
kouluja ja kirjastoja, perheitä, lapsia ja nuoria yksilöidys ja lannekohtaises. Ideoita parastamalla<br />
kirjastoammalaiset ja opeajat voivat tarjota lapsille ja nuorille lisää vaihtoehtoisia<br />
tapoja näyää osaamistaan ja innostua oppimisesta. Lisää ideoita on tarjolla verkossa<br />
osoieessa <strong>lukuinto</strong>.fi.<br />
LUKUTAIDON KÄRKIMAA<br />
KAIPAA MOTIVOINTIA JA<br />
TASA-ARVOA OSAAMISEEN<br />
Lukuinto-ohjelman perustamisen taustalla on PISA-tutkimusten heräämä huoli suomalaislasten<br />
ja -nuorten lukutaidosta ja -movaaosta. Suomi on lukutaidon kärkeä kansainvälisissä oppimista<br />
ja asenteita miaavissa PISA- ja PIRLS-tutkimuksissa. Neljäsluokkalaisia koskeva PIRLStutkimus<br />
paljastaa kuitenkin risriidan: Vaikka suomalaiset ovat lukutaidossa – Hongkongin,<br />
Venäjän ja Singaporen rinnalla – maailman huipulla, lukemisen ja oppimisen ilo on pohjalukemissa.<br />
Suomalaisten 10-vuoaiden lukumovaao on 45 maan kansainvälisessä vertailussa<br />
toiseksi matalin.<br />
PISA-tutkimuksessa kysytään 15-vuoaiden kiinnostusta lukemiseen. Vuonna 2000 suomalaisnuorten<br />
kiinnostus oli posiivista, mua vuonna 2009 se oli selväs romahtanut: PISA-maiden<br />
keskinäisessä vertailussa käy ilmi, eä Suomen 9.-luokkalaisista omaksi ilokseen lukevien määrä<br />
laski enemmän kuin missään muussa maassa. Huolestuavaa on myös kasvava ero työjen<br />
ja poikien välillä: Lukutaitoerot ovat suuremmat kuin muissa OECD-maassa. Pojista joka<br />
kahdeksas kuuluu heikkoihin lukijoihin. PISA 2012 –tutkimuksen mukaan 9. luokalla tytöt ovat<br />
puolitoista vuoa poikia edellä lukutaidossa. (Kupari & Välijärvi, 2012. Lukukeskus 2015.)<br />
9
Change language