lukuinto_opas

More documents

Recommendations

Info

TARTU OPPAASEEN – LUO LUKUINTOA KOULUILLE, KIRJASTOILLE, KODEILLE JA KUNNILLE Lukuinto-<strong>opas</strong> on tarkoiteu lasten ja nuorten lukumovaaon ja -innostuksen lisäämiseksi ja monilukutaidon kehiämiseksi. Opas on suunnau kouluille ja esiopetukseen, kirjastoille, kodeille ja kunnille: Innostavien menetelmien avulla voidaan lisätä lukuiloa sekä edistää koulun ja kirjaston yhteistyötä osana opetus- ja toimintasuunnitelmia. Lukuinto-toiminta on luonnollinen osa esiopetuksen ja koulun opetussuunnitelman ja kirjaston toimintasuunnitelman toteuamista. Olennaista on oaa huomioon, eä lukutaitojen opeaminen kuuluu kaikkiin oppiaineisiin. Lukuinto-toiminnan ymen muodostaa koulun ja kirjaston kiinteä yhteistyö. Yhteistyöllä selkiytetään tavoieita ja luodaan yhteishenkeä, jolloin toiminta on aiempaa sujuvampaa ja siihen sitoudutaan. Innostavien ideoiden ja kokemusten jakaminen on keskeistä yhteistyön viriämisessä. Tiivistyneestä yhteistyöstä kertoo se, eä opeajat ja kirjastoammalaiset työskentelevät molemmissa loissa, kokevat toisensa kollegoiksi ja yhteistyön hyödylliseksi resurssiksi. Koulu ohjaa oppilaat kirjaston asiakkaiksi sekä tarjoaa pedagogista osaamistaan, kirjasto puolestaan aineistoresursseja ja edonhallinnan osaamistaan. Lukuinto-oppaasta löytyy apua yhteistyösuunnitelman laamiseen sekä ideoita konkreesen toiminnan suunnieluun. Lukuinto-oppaan keskeiset apuvälineet ovat: Puhekuplissa kokemuksia pilottikouluilta ja -kirjastoista A. Koulun ja kirjaston yhteistyökaavio B. Polkumallit POLKU MALLI C. Movoinkeinoja koulun ja kirjaston arkeen NÄILLÄ IDEOILLA ALKUUN ESIMERKKI 6
KOULUN JA KIRJASTON YHTEISTYÖKAAVIO Ohjeita yhteistyön kehiämiseen KOULU
Page 1: LUKUINTO-OPAS LUKUMOTIVAATIOTA JA M
Page 5 and 6: LUKUTAITO KUULUU KAIKILLE LUKUINTOT
Page 7: Toiminnallisella oppimisella mediao
Page 11 and 12: PARASTA = NAPPAA JA PARANNA Piloen
Page 13 and 14: • TEKNOLOGIAA ja sen enstä näky
Page 15 and 16: Löysimme uusia yhteistyömuotoja,
Page 17 and 18: KOULU
Page 19 and 20: YHTEISTYÖN ETENEMINEN YHTEISTYÖN
Page 21 and 22: MITEN EDETÄ? RATKAISE ERILAISTEN T
Page 23 and 24: 21 21 OPPIJA- LÄHTÖISYYS TOIMINNA
Page 25 and 26: Kaikkein tärkeintä on tarina. On
Page 27 and 28: MITEN EDETÄ? RATKAISE LUKUDIPLOMIN
Page 29 and 30: Kaverivinkkaukset kiinnostavat nuor
Page 31 and 32: MITEN EDETÄ? RATKAISE VINKKAUKSEN
Page 33 and 34: LUKUDIPLOMIIN EI TARVITA LUKUTAITOA
Page 35 and 36: TARINAT TABLETEILLA DIGITAALISIKSI
Page 37 and 38: TEKEMISEN INTOA JA ILOA SOMPIOSTA E
Page 39 and 40: TIEDONHALLINTA = TULEVAISUUS Tiedon
Page 41 and 42: TIEDONHANKINNAN OPPIA YLÄKOULULAIS
Page 43 and 44: Koulun ja kirjaston Kirjastoreiyhte
Page 45 and 46: Aikuiset ovat saaneet nauttia laste
Page 47 and 48: MEDIAKASVATUKSEN VUOSIKELLO Toimint
Page 49 and 50: TEKNOLOGIA - KIRJALLISUUS HERÄÄ E
Page 51 and 52: TYÖKALUJA OPETUKSEEN Lukuinto-pilo
Page 53 and 54: TABLETIT TARINANKERRONNASSA KOLMELL
Page 55 and 56: PELAAJISTA TARINOIDEN KIRJOITTAJIKS
Page 57 and 58: Mä rakastan tarinoita. Mutta viel
Page 59 and 60:
LUKUMARKKINATUNNELMAA KOKO PERHEELL
Page 61 and 62:
Mallioppiminen tukee lukuharrastust
Page 63 and 64:
YLÄKOULULAISET INNOSTUIVAT VANTAAN
Page 65 and 66:
VANHEMPAINILLAT MUUTTAVAT KIRJASTOL
Page 67 and 68:
KOULU KIRJASTO UUDISTUVANA OPPIMISY
Page 69 and 70:
OPPIMISYMPÄRISTÖ VIRTUAALISEKSI
Page 71 and 72:
SODANKYLÄN OPPIMISYMPÄRISTÖ MENE
Page 73 and 74:
YHTEISTYÖKUMPPANEITA LÄHISTÖLTÄ
Page 75 and 76:
SYKSYSTÄ KEVÄÄSEEN Lukuintoilua
Page 77 and 78:
LUKUINTOA YMPÄRI SUOMEA INARI SODA
Page 80:
INNOSTUMINEN ON ONNISTUMINEN Opetuk
show all

lukuinto_opas

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?