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présentation - Pages personnelles Université Rennes 2

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Modélisation statistique de la variabilité de données<br />

continues répétées<br />

Illustration : Modélisation de croissance<br />

Evolution, de septembre à juin, de la performance à une tâche de lecture de mots chez 60<br />

enfants de CP<br />

Possibilité de distinguer :<br />

• le changement intra-individuel systématique (niveau 1: le temps<br />

[0,1,…,5] se substitue au processus de développement).<br />

• les DI dans le changement intra-individuel (niveau 2, transversal).

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