présentation - Pages personnelles Université Rennes 2
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Modélisation statistique de la variabilité de données<br />
continues répétées<br />
Illustration : Modélisation de croissance<br />
Evolution, de septembre à juin, de la performance à une tâche de lecture de mots chez 60<br />
enfants de CP<br />
Possibilité de distinguer :<br />
• le changement intra-individuel systématique (niveau 1: le temps<br />
[0,1,…,5] se substitue au processus de développement).<br />
• les DI dans le changement intra-individuel (niveau 2, transversal).