présentation - Pages personnelles Université Rennes 2
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Que nous apprennent les approches<br />
dynamiques du développement ?<br />
Modèles connexionnistes du développement cognitif<br />
Des réseaux auto-organisateurs aux propriétés dynamiques<br />
émergentes capables de simuler :<br />
de nombreux phénomènes développementaux (acquisition du langage,<br />
périodes de variabilité critique, courbes en U, etc.) (Elman, 2005),<br />
la construction de structures majorantes (Thomas & Karmiloff-Smith, 2003).<br />
les difficultés spécifiques que connaît la personne âgée (Li &<br />
Lindenberger, 1999) ou celles liées à des pathologies en ciblant des<br />
structures neurales spécifiques comme le cortex préfrontal ou<br />
l’hippocampe (Cohen, O’Reilly, McClelland).<br />
et de faire naître de nouvelles hypothèses sur le changement, sur<br />
l’origine de la connaissance et son développement au cours du<br />
temps…
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