présentation - Pages personnelles Université Rennes 2

Trajectoires qualitativement différentes pour chaque
groupe ; DI dans la variabilité intra intra-individuelle individuelle
Illustration : Patterns développementaux et hétérogénéité intraclasse
de la performance cognitive chez des enfants prématurés et
nés à terme.
Growth Mixture Modeling : 196
enfants (dont 67 nés à terme) ;
modèle à mélange de
distributions : croissance
quadratique;
a) Une trajectoire différente pour
chaque groupe; b) estimation de
la probabilité pour chaque enfant
d’appartenir à un groupe donné;
c) DI dans la variabilité intraindividuelle
au sein de chaque
groupe.
(Espy et al., 2009)