L'apprentissage dans ma cour d'école : - Evergreen

Recenser les points d’intérêt dans la communauté
La dernière étape du projet à avoir été réalisée, le décompte écologique communautaire, a
exprimé avec force l’engagement accru de tous. Avec l’aide d’un parent, Paul Fieldhouse, les
élèves ont recensé les éléments présentant des points d’intérêt au sein de la communauté. Ils
ont choisi les éléments (bruits, voitures, animaux,
arbres, pistes cyclables, pollution) qu’ils ont reproduits
sur des cartes après que des parents
bénévoles aient ratissé le voisinage à la recherche
de ces éléments.
Selon l’enseignante Lisa Bunkowsky, cet exercice
avait pour but « d’encourager les élèves à s’arrêter
et à observer leur communauté avec un sentiment
de fierté. Par exemple, on a débuté nos recherches
le matin du recyclage et on ne voyait que des bacs
bleus à l’extrémité des entrées de garage. La plupart
des familles recyclaient, et c’était amusant de voir les élèves observer le voisinage avec un
autre œil. Ce qu’ils voyaient leur permettait de faire de nouveaux liens. »
À partir de cette étape d’observation, les élèves ont manifesté le désir de peinturer une murale
et de créer un jeu ayant pour thème le voisinage. Chaque groupe a travaillé avec l’artiste
Cameron Cross pour effectuer une section de la murale. Ensuite, avec l’aide des parents, les
élèves ont reproduit le dessin sur l’asphalte au milieu des bacs de jardinage : une carte de leur
communauté (mesurant treize mètres par vingt mètres)
comprenant des lapins, des balançoires, des glissades,
des autobus et des arbres. Les routes représentaient
les sentiers du jeu et des questions à choix multiples
au sujet de la fondation et de l’histoire de la communauté
étaient inscrites sur des cartes de jeu.
« La murale est un point de départ », ajoute Ted.
« Grâce à ce jeu, les élèves observent leur communauté
et réfléchissent. Ils l’ont fait par eux-mêmes et ils l’entretiennent. Ils sentent maintenant qu’ils
font partie de la communauté et ils en sont fiers. Ils sont emballés des petits détails et des
éléments que seuls eux remarquent. »
15