LA FORMATION CONTINUE CHEZ LES CHIRURGIENS-DENTISTES

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les praticiens interrogés, un effort est à réaliser sur la facilité d'accès à la FMC. 3.13 L'opinion des étudiants Dans une enquête diligentée par le comité national d'évaluation,(9) portant sur 789 étudiants, il est intéressant de noter qu'a la question: «Avez vous l'intention de poursuivre vos études? », 75% des étudiants ont répondu non après l'obtention du doctorat, alors que seulement 42% répondent non après leur installation. L'installation se fait souvent un peu après l'obtention du doctorat, il semblerait que beaucoup d'étudiant pensent avoir les compétences suffisantes dès l'obtention du doctorat et «déchantent »une fois installés. Pour ceux qui projettent de poursuivre des études, les CES arrivent en tête avec 43% des étudiants interrogés, suivi du CECSMü (16%) et de la MSBM (14%). Même si ces diplômes ne peuvent pas être considérés véritablement comme de la formation continue, ils traduisent tout de même une envie de formation supplémentaire et expriment le besoin d'acquérir un nouveau savoir. 3.14 L'opinion des praticiens Il est tout de même surprenant de VOlT que les praticiens affectionnent la presse spécialisée alors que celle-ci ne répond pas entièrement à leurs attentes. En effet, les sujets les plus abordés par les journaux d'omnipratique (voir II.l.l) ne correspondent pas aux sujets les plus demandés par les praticiens (voir IV.2.8). Cela explique peut-être 120
que la moyenne d'abonnement est de 2 revues par praticien, de manière à mieux satisfaire leur demande. S'il Ya une véritable prise de conscience de la nécessité d'une formation continue chez les chirurgiens dentistes, pour beaucoup, elle se résume à un abonnement à une ou plusieurs revues scientifiques, or selon GALLOIS (14) l'efficacité de cette formation se heurte à deux obstacles majeurs : le nombre et la qualité des documents utilisables. Le problème du nombre et le plus apparent, pléthore de journaux sont à la disposition des praticiens. Sur tous ces journaux se pose le problème de la qualité et de l'indépendance. 121
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