LA FORMATION CONTINUE CHEZ LES CHIRURGIENS-DENTISTES

2.2.4 Ateliers pratiques
Cette activité consiste à fournir une tâche à effectuer à des groupes
de 3 à 5 personnes, pendant une durée de 45 min à 1 heure et demie.
L'animateur fait travailler le groupe, et doit préciser les règles du jeu. Ce
système de formation peut s'apparenter aux travaux pratiques effectués à
la Faculté.
Cette formule permet l'autonomisation des participants: les sous­
groupes choisissent leurs procédures et leur rythme de travail. Elle
possède également davantage d'interactivité par rapport aux
enseignements cités précédemment. L'autre atout de cette méthode, c'est
l'apprentissage pratique qu'elle permet. Néanmoins les ateliers pratiques
présentent l'inconvénient d'être difficile à mettre en place: il faut du
matériel et des modèles adaptés, ce qui a aussi un coût. De même, cette
formation ne peut être utilisée que pour des petits groupes de praticiens
qui doivent avoir quelques notions théoriques du geste enseigné de
manière à appliquer leurs connaissances.
2.2.5 Jeu de rôle
Le jeu de rôle est une technique pédagogique d'apprentissage des
habilités relationnelles. Il s'agit de simuler une situation vraisemblable et
en partie imprévisible. Les personnes y jouent un rôle plus ou moins
déterminé, en improvisant le dialogue.
Le jeu de rôle a pour fonction de permettre aux participants de
ressentir combien leurs attitudes personnelles «pèsent» dans des
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