LA FORMATION CONTINUE CHEZ LES CHIRURGIENS-DENTISTES

Il faut bien faire attention à ne pas confondre besoins et attentes.
Comme l'explique M-F LEGOAZIOU (18), si on interroge les intéressés
sur leur demande de formation, on obtiendra des réponses que l'on
pourra qualifier d'attentes. Ces attentes sont conscientes et officielles,
l'intéressé sait ou croit, qu'il a un déficit de formation dans cette
discipline.
Cependant, ces attentes peuvent cacher des besoins tout à fait
imprévus, complexes, voire inavouables, parfois contradictoires avec ce
qui est exprimé. Heureusement, dans la plupart des cas, les personnes
connaissent assez bien leurs besoins, et elles les exprimeront facilement.
Selon Ch. HONNORAT (15), l'identification des besoins peut se
faire auprès des participants, mais également auprès d'autres
professionnels tel que: les confrères de même ou d'autre mode
d'exercice, les universitaires ou les autres professionnels de santé, mais
aussi auprès de tous ceux qui à un titre ou à un autre, interviennent dans
l'organisation du système de santé tels que :
-le gouvernement,
-les organismes sociaux,
-les associations de malades.
Toutefois, l'identification des besoins, lorsqu'elle est menée avec
les participants eux-même, présente plusieurs avantages:
-Elle permet au formateur d'adapter au mieux la formation à ses
bénéficiaires.
-Elle réactive les connaissances antérieures des participants,
contribuant ainsi à la première phase de l'apprentissage; en effet,
les récents apports de la psychologie cognitive insistent sur
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