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Extrait du catalogue Accompagner les personnes polyhandicapées Réflexions autour d'un groupe de travail du CTNERH l Etisabeth Zucrnan CTNERHI, 1998,227 p., 125 F. La vieillesse des personnes handicapées : quelles politiques sociales? Lieux de vie - Ressources - Aide sociale (nouvelle édition) Patrick Guyot CTNERHI, 1998, 168 p., 125 F. = Aux sources de l'éducation spécialisée (1878-1 91 0). La formation des premières infirmières Ia'iques Marcel Jaeger, Claude Wacjman CTNERHI, 1998, 147 p., 120 F. Insertion des étudiants handicapés à l'université : du diplôme à l'emploi Université d'Orl&ans, actes du colloque du 15 novembre 1996 CTNERHI, 1998,122 p., 120 F. A paraître L'enfant handicapé en famille d'accueil : besoins des professionnels Joël Roy Toute reproduction doit être soumise à l'autorisation du Directeur du CTNERHi
...................................................................................... Remerciements 3 ........................................................................................... Abréviations 5 introduction par Monique Vial ................................................................ 7 . La Commission Bourgeois .................................................................. 12 Les documents ................................................................................... 22 1 . Textes initiateurs par Monique Vial ................................................ 27 TEXTE 1 . Pour les enfants arriérés et anomaux (M . Chariot) ............... 29 TEXTE 2 . Arrêté du cl octobre 1904 (J . Chaumié) ................................. 35 COMMENTAIRE ..................................................................................... 36 - III - Classifications par Monique Vial ................................................... 44 TEXTE 3 . Note pour un projet de statistique des enfants anormaux ...................................................................................... 45 COMMENTAIRE ..................................................................................... 49 TEXTE 4 . Classification établie par D.M. Bourneville ............................ 65 COMMENTAIRE ..................................................................................... 75 TEXTE 5 . Note sur la distinction entre l'enfant normal et l'arriéré (A . Binet) .................................................................................. 111 COMMENTAIRE ................................................................................... 113 TEXTE 6 . Note complémentaire de l'enquête sur le nombre des enfants anormaux existant actuellement en France ..................... 153 COMMENTAIRE ................................................................................... 157 TEXTE 7 . Classification des enfants anormaux (Note accompagnant les tableaux de statistique dressés en 1905) ........ 169 COMMENTAIRE ................................................................................... 170 - 818 - Contributions institutionnelles et pédagogiques par Marie-Anne Hugon ........................................................................ 189 TEXTE 8 . (( Avant d'entrer dans le détail ... » ...................................... 191
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lit6 moraie ou O'instabilit6 mental
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I Dans l'enseignement du dessin on
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citude à la bonne tenue des livret
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6" Les maîtres des Écoles de perf
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Ces conclusions ont été publiées
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mois, l'instituteur y notera les pr
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signés par les autres membres de l
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simultanément le même régime et
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tionnement des enfants dont elle a
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IV. Les personnels, recrutement et
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l'Institut d'Asnières, la formatio
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VI. La durée des études (conclusi
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ternat, mettent quatre fois par jou
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Texte 13 Musée national de l'Éduc
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J'appelais en même temps votre att
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gislaoiora. En mars 1905, Baguer pe
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Annexe
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- 24 janvier 1906 : Bourneville est
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Bibliographie
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BAGUER G. (1903). Éducation des en
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BINET A. (191 1 b.) La mesure du d
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BOURNEVILLE D.M. (1897 b). Lettre a
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COURJON A. (1 903). Des anormaux au
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GRANDVILLIERS L., COURJON A. (1905)
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Recueil des travaux du congrès int
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WAHL Dr (1900). A propos de l'éduc
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HUGON M., GATEAUX J., VIAL M. (1984
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VIAL M. (1986). Les origines de l'e
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Compte tenu du grand nombre de noms
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Monod H. 35 Muel-Dreyfus F. 58 Mull
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Quand le nombre d'occurrences pour
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arriérés (garçons), 232, 304 arr
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ENQUETE enquête médicale, 123 enq
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indiscipliné (caractère), 63, '14
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STIGMATE, STIGMATES stigmate [de d
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