Le Jeu comme outil pédagogique - Restode

«Les animaux du bois de quat’sous»
De la lecture du conte à la création d’un jeu
E.F.A.A.R. «Pierre Paulus» Châtelet
Certains jeux traversent le temps sans
jamais vraiment vieillir. Bons juges en la
matière, les enfants discernent les qualités
de ceux qui procurent toujours chez
eux le plaisir voire la passion.
L’expérience vécue par les élèves de madame
Michaux peut servir d’exemple : le jeu qu’ils créent
l’année scolaire dernière (ils sont alors en 3 e primaire)
rencontre un vif succès lors de l’exposition «Le jouet
dans le temps» qu’ils organisent cette année suite à la
visite du musée du jouet à Malines.
Les animaux du bois de quat’sous
Le projet reste bien vivant dans la mémoire de
madame Michaux qui accompagne ses 18 élèves
durant deux années consécutives (3 e cycle).
Enthousiasmée par le souvenir, elle en revoit toutes
les étapes :
«Courant 2005, la découverte de l’histoire «Les animaux
du bois de quat’sous» suscite chez les enfants
un vif intérêt. Proposée au départ pour l’étude du
V.O.B.* (les mots sont employés dans un contexte),
elle présente de nombreux atouts en lecture (texte
sous forme de bande dessinée), en savoir écouter
(cassettes audio), en approche de concepts
(attitudes comportementales), en sensibilisation
au monde animal.
L’accueil de Caroline Delvaux, étudiante d’école
normale, donne un nouveau souffle à l’histoire.
En effet, dans son contrat pédagogique, la stagiaire
doit construire un chantier d’écriture avec
les élèves. Dès lors, elle me suggère de tirer
parti de la fable pour créer un jeu. Originale,
l’idée est rapidement adoptée par les enfants et
moi-même.
Les enfants entrent dans le chantier d’écriture
par une activité créative : ils doivent imaginer et
créer des animaux fabuleux (au départ de brochures
et revues, découpages et assemblages
de parties de corps appartenant à des animaux
différents).
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