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du développement du nourrisson, affirmait-on dans Smarter Than
The Rest Of Us, un récent documentaire présenté à W5 de CTV, qui
posait à nouveau la question de l’effet des sons et de la musique
sur les bébés. Évoquant la tradition universelle des mères de chanter
pour leurs enfants afin de les apaiser, l’émission, écrite et réalisée
par Robert Duncan, va jusqu’à prouver que la musique exerce
une influence positive.
Les bébés sont très réceptifs aux mélodies, affirme le Dr Laurel
Trainor, professeur de psychologie, de neuroscience et de comportement
à l’Université McMaster. Dans son étude sur la perception
des sons chez les nourrissons, elle a démontré que les sujets
qui étaient heureux avant de subir une épreuve de tâches spatiales
obtenaient de meilleurs résultats. Elle estime que ces résultats ne
sont pas spécifiquement liés à Mozart et que n’importe quelle
musique pourrait exercer un effet comparable.
Néanmoins, les bienfaits de la musique sont tangibles, particulièrement
à un jeune âge. La musique a une incidence sur la
mémoire et le développement du cerveau. Les enfants qui suivent
la méthode Suzuki, laquelle assimile l’enseignement de la musique
à l’acquisition du langage et stipule que les enfants doivent commencer
en bas âge, sont habituellement parmi les premiers à
l’école. Ils excellent dans des tâches de prélecture comme l’appariement,
les comptines, les habiletés motrices et le langage.
Beaucoup d’écoles et de professeurs privés partout dans le
monde ont adopté la méthode Suzuki, bien que certains lui reprochent
de produire des imitateurs qui jouent par oreille et n’apprennent
pas à lire la musique correctement. « La musique en
vient à faire partie de votre vie et les enfants apprennent à jouer
d’un instrument, ce qui n’est pas le moindre des mérites de cette
approche largement appréciée », déclare
M. Jobin-Bevans, dont l’ancienne
école offre des cours basés sur la
méthode Suzuki.
D’autres institutions prennent des
voies légèrement différentes, mais mettent
également les bienfaits de la
musique au premier plan des nouvelles
méthodes d’enseignement. Le Royal
Conservatory of Music, le plus ancien
éducateur indépendant dans le domaine
des arts au Canada, a mis sur pied le
programme Learning Through the Arts
en 1995. Ce programme, dans lequel on
enseigne l’histoire, les maths et les
sciences humaines au moyen de la
chanson, de la danse et des arts visuels,
a connu une croissance exponentielle
au cours de sa première décennie. Plus
de 100 000 élèves le suivent maintenant
dans plus de 300 écoles partout
au pays.
Ce programme expérimental met au premier plan la promotion
du développement social et affectif par le truchement de la
musique et des arts, cela pouvant favoriser la réussite scolaire. Ses
créateurs estiment que la musique aide à développer la mémoire
et la concentration. L’accent est mis sur les progrès en communication,
ce qui concorde parfaitement avec les autres avantages de
la musique chez les jeunes enfants, soit une meilleure expression
de soi, des aptitudes de travail en équipe et la discipline.
De tels programmes indiquent que l’idée de l’enseignement de
la musique et de ses avantages apparents continue de gagner en
popularité. Que les enfants apprennent à jouer du piano ou du
violon, qu’ils écoutent Mozart ou Mendelssohn, ils seront plus
tard mieux outillés pour faire face à diverses situations sociales.
De toute évidence, la musique est toujours une bonne chose chez
les enfants. p
[Traduction : Alain Cavenne]
happy prior to performing the spatial task test achieved better results.
She believes that these results are not specifically related to Mozart
and could be influenced by any kind of music.
However, the benefits of music, particularly at a young age, are tangible.
Music affects memory and brain development. Kids who follow
the Suzuki method, which likens music instruction to language acquisition
and insists on children starting young, are usually ahead of their
school classmates. They excel in pre-reading skills such as matching,
rhyming, motor skills and language.
Many schools and private teachers around the world have adopted
the Suzuki method, despite the criticism that it produces imitators who
play by ear and do not learn how to read music properly. “Music
becomes a part of your life and children get the value of learning a certain
instrument through this largely successful approach”, says Jobin-
Bevans, whose former school offers courses based on the Suzuki style.
Other institutions take a slightly different course, but also show
signs that the benefits of music are at the forefront of new methods of
teaching. The Royal Conservatory of Music, Canada’s oldest independent
arts educator developed Learning Through the Arts in 1995.
The program, which teaches history, math and social studies through
songwriting, dance and visual art, has grown exponentially in the last
ten years. There are now 100,000 students taking part in 300 schools
across the country.
Promotion of social and emotional development through music and
the arts, which may in turn lead to academic improvement, is the order
of the day in this experimental program. Its creators believe that music
helps with memory and focus. The emphasis is on advancing communication,
which aligns with the broader benefits of music for young children:
better self-expression, teamwork skills, and discipline.
Programs like these indicate that the philosophy of music instruction
and its perceived benefits continue to grow with time. Whether children
learn to play the piano or the violin, listen to Mozart or Mendelssohn,
they will be better equipped to deal with social situations as they get
older. Clearly, music is always in good order when it comes to kids. p
Éric Favreau avec son élève à l’école
des Jeunes musiciens du
monde de Québec
5 avantages concrets
des cours de musique
• Enseigne l’importance de la
persé-vérance et de l’effort pour
perfectionner une performance.
• Améliore les aptitudes de travail
en équipe et la discipline.
• Stimule l’imagination et la
recherche de solutions inédites
pour régler les problèmes.
• Donne aux enfants un moyen
concret de s’exprimer et accroît
l’estime de soi.
• Aide à surmonter les peurs et
développe la confiance.
Pour plus d’information sur les
autres avantages, visiter le site
Music Education Online au
www.childrensmusicworkshop.com.
5 concrete benefits of
music lessons
• Teaches the importance of persever-ance
and hard work to perfect
a performance.
• Improves teamwork skills and discipline.
• Promotes creative thinking and the
search for alternate solutions to
problems that may arise.
• Gives children a concrete means of
self-expression and improves selfesteem.
• Helps conquer fear and builds
confidence.
For more information and details on
other advantages, visit the Music
Education Online website at
www.childrensmusicworkshop.com
septembre 2005 september 75