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1.3.3.2 Implications techniques
Au niveau technique il y a d’abord lieu de s’assurer que l’école désirant
utiliser ce système dispose d’un nombre de postes informatiques suffisant
pour couvrir l’ensemble des élèves censés avoir le même examen en même
temps. Comme indiqué précédemment, cela implique un investissement très
important pour un grand nombre d’écoles d’autant plus qu’il est nécessaire
que ce matériel soit suffisamment performant pour permettre l’utilisation du
système, ce qui en soit n’est pas une contrainte insurmontable puisque le
système s’exécute côté serveur 11 , mais pourrait poser problème si les
environnements logiciels sont obsolètes. En effet, pour que le système puisse
s’exécuter correctement côté client, certaines contraintes doivent être
respectées, ce qui est le cas sur les configurations logicielles suffisamment
récentes. Mais nombre d’écoles sont encore équipées de très vieux
ordinateurs, issus de récupération ou d’achats effectués il y a quelques
années. Ceci pose le problème de la performance matérielle de ces machines,
nécessitant une mise à jour logicielle, et pouvant dès lors ne pas supporter
une telle opération du point de vue exécution post mise à jour. Un problème
à nouveau financier…
Il faut ensuite s’assurer que tous les postes sont reliés à l’Internet où
directement au serveur interne sur lequel serait installé le système. Dans ce
dernier cas, cela implique que ce serveur respecte les contraintes serveur
minimales (décrites au point 7.), et donc très certainement un
investissement matériel supplémentaire.
L’obligation de connexion à l’Internet doit être renforcée par un accès
redondant, pour pallier aux éventuels problèmes liés à la chute de cette
connexion qui serait très problématique dans la cas d’organisation
d’examens. Là encore un aspect financier non négligeable, mais qui semble
minime et accepté par toutes les écoles disposant déjà d’une salle
informatique avec connexion Internet.
Au niveau serveur, afin d’alléger le budget et la maintenance, il y a lieu de
proposer une solution « clés en mains » de type solution avec fourniture
d’hébergement type 2 proposée aux entreprises. Dans ce cas, le budget est
rapidement déterminé et fixé pour l’école. Ceci implique qu’il n’est pas utile
pour l’école de se soucier de l’aspect serveur.
Une possibilité, dans le cadre d’une généralisation du système à l’ensemble
des écoles, serait de proposer le système par exemple à l’institution
gouvernementale, qui aurait alors la charge de donner accès à ses serveurs à
chacune des écoles, et donc de centraliser l’intégralité des données. C’est
très certainement la solution la plus économique et la plus fiable, mais
nécessitant une grande volonté politique…
Il faut enfin que chaque école forme techniquement chaque professeur
devant utiliser le système. En effet, il faut ici prendre en compte l’utilisation
par le professeur, mais aussi et surtout la formation que le professeur doit
donner à l’ensemble de ses élèves, ce qui comporte nombre de
11 Voir point 6: Implications Techniques
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