UNIVERSITE LIBRE DE BRUXELLES - CoDE - Université Libre de ...

là aussi, il peut être intéressant de faire évoluer le système au fil du
temps et des connaissances acquises.
Il apparaît donc une implication importante dans les méthodes
d’enseignement, notamment par le fait qu’il est nécessaire à l’enseignant,
pour rendre le système réellement efficace, de réaliser une analyse en
amont, ce qui constitue une approche radicalement différente de l’approche
actuelle classique. Demander à l’enseignant d’envisager l’espace des
réponses qui seront données par les étudiants et les raisons de ces réponses
est une approche pédagogique relativement nouvelle qui nécessite une
remise en question complète dans les méthodes d’enseignement.
Une collaboration étroite doit donc être établie entre le corps enseignant et
les étudiants afin de pouvoir récolter les informations nécessaires à
l’alimentation du système d’aide d’une manière efficace. Cela implique donc
aussi un changement dans l’approche de formation de la part des assistants
qui, bien souvent, n’ont pas reçu une formation pédagogique adéquate
sachant que leur activité principale n’est pas forcément l’aide aux étudiants.
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