Découvrir la poésie et les jeux de langage
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Séquence 6 — séance 7<br />
3- Observe <strong>la</strong> partie gauche du tableau extérieure au triangle central.<br />
266<br />
a) Quel être vivant se détache du décor ?<br />
b) Sur le schéma du tableau, colorie c<strong>et</strong>te silhou<strong>et</strong>te en rouge.<br />
c) Avec ton stylo rouge, trace, sur le schéma, une flèche pour indiquer dans quelle<br />
direction regar<strong>de</strong> c<strong>et</strong> être vivant.<br />
4- Observe <strong>les</strong> arbres <strong>de</strong>ssinés dans le triangle central.<br />
a) Un <strong>de</strong>s arbres a une forme humaine. Colorie-<strong>la</strong> en rouge sur le schéma du tableau.<br />
b) Avec ton stylo rouge, trace, sur le schéma, une flèche pour indiquer dans quelle<br />
direction regar<strong>de</strong> c<strong>et</strong>te forme humaine.<br />
5- Quel<strong>les</strong> sont <strong>les</strong> couleurs dominantes dans le tableau ?<br />
N’oublie pas <strong>de</strong> vérifier tes réponses dans le corrigé.<br />
B Comprendre le tableau<br />
1- Selon toi, ce tableau représente-t-il le mon<strong>de</strong> réel ou le mon<strong>de</strong> du rêve ? Justifie ta<br />
réponse en te référant à <strong>de</strong>s éléments précis du tableau.<br />
2- Tu as repéré, dans <strong>la</strong> première partie, que <strong>les</strong> couleurs dominantes du tableau étaient <strong>les</strong><br />
bleus <strong>et</strong> <strong>les</strong> bruns. Pour comprendre <strong>la</strong> signification <strong>de</strong> ces couleurs, lis <strong>la</strong> liste proposée<br />
ci-<strong>de</strong>ssous <strong>et</strong> entoure :<br />
- en bleu, <strong>les</strong> mots ou groupes <strong>de</strong> mots qu’évoque, pour toi, <strong>la</strong> couleur bleue.<br />
- en jaune, <strong>les</strong> mots ou groupes <strong>de</strong> mots qu’évoque, pour toi, <strong>les</strong> tons bruns.<br />
- couleur chau<strong>de</strong><br />
- couleur froi<strong>de</strong><br />
- couleur <strong>de</strong> <strong>la</strong> terre<br />
- rêve<br />
— © Cned, Français 5e<br />
- automne<br />
- pur<strong>et</strong>é<br />
- ciel<br />
- tranquillité<br />
- tristesse<br />
Vérifie tes réponses dans le corrigé puis lis <strong>et</strong> apprends le « Je r<strong>et</strong>iens » qui suit.<br />
j e r<strong>et</strong>iens<br />
Cygnes se reflétant en éléphants, Salvator Dali<br />
Dali a composé ce tableau en 1937, lors <strong>de</strong> <strong>la</strong> guerre civile espagnole (1936-1939) qui<br />
opposa le gouvernement républicain aux forces militaires menées par Franco. Le tableau<br />
dénonce <strong>la</strong> violence <strong>de</strong> ce conflit : <strong>la</strong> nature est en feu, le poète Gracia-Lorca, un ami<br />
<strong>de</strong> Dali (représenté à gauche), tourne le dos aux événements <strong>et</strong> <strong>les</strong> gracieux cygnes se<br />
transforment en imposants éléphants, capab<strong>les</strong> <strong>de</strong> tout détruire par leur taille <strong>et</strong> leur force.<br />
C Écrire un poème à partir du tableau<br />
Pour conclure c<strong>et</strong>te leçon, tu vas écrire un poème <strong>de</strong> trois quatrains afin <strong>de</strong> rendre compte<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> lecture du tableau.<br />
Ai<strong>de</strong>-toi <strong>de</strong> ce que tu as appris sur le tableau pour faire c<strong>et</strong> exercice.
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