Découvrir la poésie et les jeux de langage
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Séquence 6 — séance 2<br />
2- a) Quels sont <strong>les</strong> trois compléments du nom « manteau » ? Reporte-toi à <strong>la</strong> séance 3 <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> séquence 3 si tu as besoin d’ai<strong>de</strong>.<br />
244<br />
b) À quelle saison ces compléments du nom te font-ils penser ?<br />
3- a) Quelle saison est évoquée par le poète dans le texte ?<br />
b) Recopie le tableau suivant sur ton cahier, puis complète-le en indiquant :<br />
- dans <strong>la</strong> première colonne, <strong>les</strong> éléments <strong>de</strong> <strong>la</strong> nature cités (animaux <strong>et</strong> éléments).<br />
- dans <strong>la</strong> <strong>de</strong>uxième colonne, <strong>les</strong> changements que <strong>la</strong> nouvelle saison apporte à ces<br />
éléments naturels.<br />
— © Cned, Français 5e<br />
Éléments <strong>de</strong> <strong>la</strong> nature Changements dus à <strong>la</strong> nouvelle saison<br />
4- Pourquoi peut-on dire que, dans le poème, <strong>la</strong> nature est personnifiée ? Reporte-toi à <strong>la</strong><br />
séance 2 <strong>de</strong> <strong>la</strong> séquence 1 si tu as oublié <strong>la</strong> définition <strong>de</strong> <strong>la</strong> personnification.<br />
5- a) Relève le champ lexical <strong>de</strong> l’habillement dans le texte.<br />
b) Quelle figure <strong>de</strong> style (procédé littéraire) est utilisée lorsque le poète emploie ce champ<br />
lexical ?<br />
Compare tes réponses avec cel<strong>les</strong> du corrigé. Lis maintenant le « Je r<strong>et</strong>iens » <strong>et</strong> mémorise-le.<br />
j e r<strong>et</strong>iens<br />
La métaphore filée<br />
On appelle métaphore filée une métaphore qui est longuement développée dans un texte<br />
<strong>et</strong> qui s’étend sur plusieurs vers dans un poème.<br />
Exemple : Dans son ron<strong>de</strong>au, Char<strong>les</strong> d’Orléans utilise <strong>la</strong> métaphore filée <strong>de</strong>s vêtements<br />
pour décrire <strong>la</strong> nature (vers 1, 7, 12 : « Le temps a <strong>la</strong>issé son manteau » ; vers 3 : « Et s’est<br />
vêtu <strong>de</strong> bro<strong>de</strong>rie » ; vers 8-9 : « Rivière, fontaine <strong>et</strong> ruisseau / Portent en livrée jolie » <strong>et</strong><br />
vers 11 : « Chacun s’habille <strong>de</strong> nouveau »).<br />
B La forme du poème<br />
1- Combien <strong>de</strong> sons se répètent à <strong>la</strong> rime ? Précise chaque son en utilisant l’alphab<strong>et</strong><br />
phonétique international* (API).<br />
2- a) Combien <strong>de</strong> syl<strong>la</strong>bes comporte chaque vers ? Attention : tu dois prononcer le e ([{])<br />
<strong>de</strong> « livrée ».<br />
b) Comment appelle-t-on un vers qui contient ce nombre <strong>de</strong> syl<strong>la</strong>bes ? Reporte-toi à <strong>la</strong><br />
séance 2 <strong>de</strong> <strong>la</strong> séquence 4 si tu as besoin d’ai<strong>de</strong> pour répondre.<br />
3- a) Surligne le vers qui se répète dans le poème.<br />
b) Où ce vers se trouve-t-il ?
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