la poupée de timothée et le camion de lison - Le deuxième ...

1ère partie : l’observation qualitative
chapitre 2
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Quelle est la contribution des professionnel-le-s ?
L’intervention des professionnel-le-s est importante pour garantir un traitement équitable
entre filles et garçons. Il s’agit dès lors d’aider les filles à s’affirmer et à défendre leur territoire
et leur place. En outre, afin qu’elles n’intègrent pas que le rangement est une tâche
essentiellement féminine, il est important d’associer des garçons à cette activité. Ou, lors
de disputes pour un objet convoité par une fille et un garçon, il faut veiller à ne pas demander
prioritairement à la fille de concilier.
Quelques exemples issus de nos observations qui contribuent
à l’affirmation des filles :
Vera est sur le tracteur. Damien le lui prend. Des cris s’ensuivent. L’adulte arrive mais n’a
rien vu. Une tierce personne intervient pour dire que Vera était sur le tracteur. Damien ne
veut pas céder. À Damien : « C’est Vera qui était en premier sur le tracteur, il faut que tu
attendes ton tour ».
C’est l’heure de ranger. Garçons et filles rangent, à l’exception de Jules et Kadir, qui partent
jouer ailleurs. Tania va ranger leurs jeux. L’adulte intervient auprès des deux garçons
pour leur demander de participer aux rangements, et elle-il dit à Tania : « Jules et Kadir
peuvent aussi ranger leurs jeux. Tu n’es pas obligée de le faire ».
Lena refuse à David l’accès à la mezzanine. Celui-ci redescend sans rien dire. Walter et
Dayan vont dans le coin dînette et jettent les assiettes et les casseroles par terre. Emilie
dit à Lena : « Ils sont venus dans la cuisine ! C’est toi qui décides, parce qu’ils sont venus
dans la cuisine, les garçons. » Lena descend de la mezzanine et crie à l’un d’eux : « Tu
fais des bêtises ! ». Walter et Dayan s’en vont. L’adulte intervient pour demander aux deux
garçons de ramasser ce qu’ils ont jeté par terre.