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la poupée de timothée et le camion de lison - Le deuxième ...

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www.2e-observatoire.com 52<br />

GLOSSAIRE<br />

Sexe : Il s’agit du sexe biologique qui distingue <strong>le</strong>s hommes <strong>de</strong>s femmes par <strong>de</strong>s différences<br />

chromosomiques, hormona<strong>le</strong>s <strong>et</strong> anatomiques.<br />

Genre : Il s’agit du sexe social, construit par <strong>la</strong> socialisation, <strong>et</strong> qui induit certains comportements<br />

ou certaines attitu<strong>de</strong>s.<br />

Stéréotypes <strong>de</strong> genre : Ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> caractéristiques que l’on attribue automatiquement<br />

<strong>et</strong> systématiquement à tous <strong>le</strong>s individus d’un même sexe.<br />

<strong>Le</strong>s stéréotypes <strong>de</strong> genre induisent <strong>de</strong>s idées toutes faites, en ne prenant pas en considération<br />

toute <strong>la</strong> diversité <strong>de</strong>s aptitu<strong>de</strong>s <strong>et</strong> <strong>de</strong>s aspirations individuel<strong>le</strong>s <strong>de</strong>s hommes <strong>et</strong> <strong>de</strong>s<br />

femmes. Ils véhicu<strong>le</strong>nt l’idée que tous <strong>le</strong>s hommes ou toutes <strong>le</strong>s femmes sont i<strong>de</strong>ntiques,<br />

alors que ce n’est pas <strong>le</strong> cas dans <strong>la</strong> réalité.<br />

Exemp<strong>le</strong> : affirmer que <strong>le</strong>s hommes sont forts <strong>et</strong> que <strong>le</strong>s femmes sont douces.<br />

Rô<strong>le</strong>s <strong>de</strong> sexe: Par rô<strong>le</strong>, on entend <strong>la</strong> fonction assignée à une personne (femme ou<br />

homme), en fonction <strong>de</strong> son sexe, dans <strong>la</strong> société ou dans un groupe, <strong>et</strong> <strong>le</strong> comportement<br />

qu’il est convenu d’attendre <strong>de</strong> sa part <strong>et</strong> qu’el<strong>le</strong> est censée respecter.<br />

<strong>Le</strong>s rô<strong>le</strong>s s’acquièrent au cours <strong>de</strong> <strong>la</strong> socialisation par un apprentissage social <strong>et</strong> <strong>de</strong>s<br />

processus d’i<strong>de</strong>ntification.<br />

Exemp<strong>le</strong> : <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r aux femmes <strong>de</strong> s’occuper <strong>de</strong>s enfants en bas âge <strong>et</strong> non aux hommes.<br />

Socialisation différenciée : <strong>Le</strong>s institutions responsab<strong>le</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> prise en charge <strong>de</strong>s<br />

enfants (famil<strong>le</strong>, crèche, éco<strong>le</strong>) éduquent différemment fil<strong>le</strong>s <strong>et</strong> garçons. À ce<strong>la</strong> s’ajoutent<br />

<strong>le</strong>s activités ludiques, sportives <strong>et</strong> <strong>le</strong>s représentations véhiculées dans <strong>la</strong> publicité, <strong>le</strong>s<br />

films pour enfants <strong>et</strong> <strong>la</strong> littérature enfantine, qui suggèrent <strong>de</strong>s modè<strong>le</strong>s sexués. <strong>Le</strong>s comportements<br />

<strong>de</strong> l’enfant sont renforcés positivement ou négativement par son entourage en<br />

fonction <strong>de</strong> son sexe, <strong>et</strong> il apprendra vite quel<strong>le</strong> attitu<strong>de</strong> il doit adopter pour correspondre<br />

aux attentes.<br />

Exemp<strong>le</strong> : on apprend dès <strong>le</strong> plus jeune âge aux garçons à taper dans un ballon, alors<br />

qu’on apprend aux fil<strong>le</strong>s à confectionner <strong>de</strong>s gâteaux.<br />

Langage épicène : Contrairement à <strong>la</strong> règ<strong>le</strong> du discours masculin universel, qui établit<br />

que <strong>la</strong> forme masculine s’adresse autant aux femmes qu’aux hommes, <strong>le</strong> <strong>la</strong>ngage épicène<br />

s’emploie à intégrer <strong>la</strong> forme masculine <strong>et</strong> féminine.<br />

Exemp<strong>le</strong> : « Tout <strong>le</strong> mon<strong>de</strong> est d’accord ? » au lieu <strong>de</strong> « Vous êtes tous d’accord ? »<br />

Sexisme : <strong>Le</strong> sexisme est, comme <strong>le</strong> racisme, un traitement différencié <strong>de</strong> groupes humains,<br />

qui ne repose sur rien d’autre que <strong>de</strong>s caractéristiques physiques, ici <strong>le</strong>s caractéristiques<br />

biologiques, c’est-à-dire l’appartenance sexuel<strong>le</strong>.<br />

Exemp<strong>le</strong> : attendre <strong>de</strong>s fil<strong>le</strong>s qu’el<strong>le</strong>s soient coqu<strong>et</strong>tes <strong>et</strong> <strong>de</strong>s garçons qu’ils soient courageux.

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