français - Université Laval
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© Suzanne-G. Chartrand, 2009<br />
De 1905 à 1965<br />
Les programmes sont de plus en<br />
plus précis, détaillés et organisés<br />
selon une progression.<br />
Ils abordent aussi les méthodes<br />
d’enseignement, le rôle de<br />
l’enseignant et de l’élève.<br />
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