Conseils et corrigés - Académie en ligne

Séquence 4
HISTOIRE et GÉOGRAPHIE
Séance 1 Histoire
Les pratiques funéraires
Avant d’aborder le travail de la séance, l’élève peut regarder le site Internet sur les
mégalithes du Morbilhan à l’adresse suivante :
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/megalithes/index.html, en cliquant sur
« panoramiques » et sur « CARNAC KERLESCAN »
Demandez à l’élève de décrire ce qu’il voit sur la vidéo et de décrire la disposition
des menhirs sur le plan proposé (disposition des pierres en ligne et en enceinte quasi
carrée).
L’élève observe et lit les documents du manuel et répond aux questions sur son cahier.
Situez la Bretagne et Carnac sur une carte de France, ainsi que les différents pays où
l’on peut rencontrer des menhirs.
Suivez les instructions du manuel.
Certains menhirs sont sculptés, vous pouvez si vous avez le temps, visualiser le
site Internet http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/megalithes/index.html, en
cliquant sur « l’art, reflet du sacré » et sur « art pariétal », l’élève pourra simplement
observer les différents signes sculptés (la hache, l’écusson...) en déplaçant son
curseur.
Avant d’aborder la suite du travail sur les dolmens, l’élève peut regarder la vidéo à
l’adresse Internet suivante :
http://www.lesite.tv/index.cfm?nr=2&f=0434.0008.00&motclef=carnac
Pour l’adulte, le néolithique est une période de la préhistoire qui débute aux environs
de - 9000 ans au Proche-Orient et dure jusqu’à - 3000 / -2500 ans en Europe.
Situez le département du Lot sur une carte de France, puis Limogne en Quercy.
Suivez les instructions du manuel.
L’élève recopie la leçon et les mots à retenir sur son cahier, en rouge. Il mémorise
sa leçon.
Séance 2 Géographie
Les principales activités économiques en Midi-
Pyrénées (1)
L’élève répond aux questions sur son cahier.
Suivez les instructions du manuel.
L’élève recopie la leçon et les mots à retenir sur son cahier, en rouge. Il mémorise
sa leçon.
Séance 3 Géographie
Les principales activités économiques en Midi-
Pyrénées (2)
L’élève observe les documents et répond aux questions du manuel sur son cahier.
Suivez les instructions du manuel.
Demandez à l’élève le rôle des parcs naturels. Le tourisme est la première activité
économique en France, il abîme parfois les paysages (stations de ski, routes...). C’est
pourquoi on tente de protéger des sites touristiques en créant des parcs naturels.
L’agriculture est en recul. Plusieurs hypothèses peuvent l’expliquer :
La mécanisation permet à un agriculteur de s’occuper d’une plus grande surface
de terres agricoles ou à un éleveur d’élever de plus en plus d’animaux. Le nombre
d’agriculteurs baisse.
L’importation de produits agricoles augmente d’année en année.
Le travail est pénible et ne rapporte pas assez, les hommes partent travailler à la ville
dans d’autres secteurs économiques.
Il y a beaucoup de départs à la retraite et peu de nouvelles installations.
L’élève recopie la leçon et les mots à retenir sur son cahier, en rouge. Il mémorise
sa leçon.
Synthèse + évaluation
Cycle 3 - Niveau 1 – Histoire et Géographie – fichier d’accompagnement 21
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