Brochure CDH-SHS 2012-2013 - EPFL

018 CDH — EPFL PROGRAMME DE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES (SHS)
CDH — EPFL PROGRAMME DE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES (SHS)
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Connaissances, sciences et technologies
Les étudiants de l’EPFL sont les chercheurs et les chercheuses de demain.
Ils inventeront l’avenir dans les laboratoires et mettront en œuvre des innovations
technologiques. Être un scientifique, c’est aussi savoir ce qu’est la
connaissance : D’où vient-elle ? Quelle en est la structure ? Comment se produit-elle
? Comment s’acquiert-elle ? Comment transforme-t-elle le monde et
la société ?
Celles et ceux qui souhaitent approfondir ces questions peuvent organiser
leur parcours dans un choix d’enseignements consacrés à la production et au
partage des savoirs scientifiques et technologiques. Ils leur offrent l’occasion
d’acquérir un point de vue aiguisé sur leurs propres connaissances scientifiques
et leur travail de recherche actuel et futur. Ce domaine d’enseignement
s’intéresse également aux usages et aux représentations des sciences et des
techniques dans la société, en prenant en compte les risques qu’elles peuvent
générer, voire résoudre dans certains contextes.
Economie, travail et entreprise
Les tâches managériales, la direction d’équipes et de projets, la stratégie d’entreprise
caractérisent la carrière future d’une part significative des polytechniciens
formés à l’EPFL. Ces compétences ne s’improvisent pas. On peut s’y
préparer dès la formation de base afin de mieux la poursuivre sur le terrain.
Les enseignements proposés dans ce domaine sont consacrés aux dimensions
économiques, organisationnelles, humaines, sociales et techniques de
la production de biens, de marchandises, de ressources et d’innovations. Ils
se centrent sur l’entreprise, son organisation et sa gestion, sur le monde du
travail, sous l’angle de l’étude des métiers et des pratiques professionnelles ou
encore sur l’analyse des mécanismes micro- et macro-économiques.
Individus, relations et institutions
Les métiers des polytechniciens sont profondément ancrés dans la société. La
pertinence de leurs actions nécessite la connaissance des contextes sociaux
et politiques ainsi que des systèmes de normes légales et éthiques. La performance
de leur travail est de plus en plus liée à la capacité de nouer par la
communication et la négociation des relations humaines et sociales avec une
grande diversité d’acteurs individuels ou collectifs.
Les enseignements proposés dans ce domaine sont consacrés à l’étude de la
vie en société sous l’angle des normes, des représentations sociales, des institutions
et de la communication, de la relation à l’espace, du genre, des inégalités
sociales ou encore des comportements individuels.
Identités, cultures et diversité
A l’époque de la mondialisation et de la mobilité — des personnes, des connaissances,
des normes, des valeurs ou des idées — les polytechniciens sont de
plus en plus amenés à travailler en relation avec d’autres contextes culturels,
sociaux, politiques et économiques. Les compétences nécessaires en la matière
peuvent s’acquérir d’autant mieux sur le terrain qu’on y est préparé.
Les enseignements proposés dans ce domaine sont consacrés aux fondements
des sociétés humaines, anciennes ou contemporaines, sous l’angle des identités
culturelles, des cultures matérielles et techniques, des mythes ou des religions.
Ils portent aussi bien sur l’Antiquité (Grèce, Rome, Egypte, Chine), sur des aires
culturelles à l’époque contemporaine (Asie, Moyen-Orient), ou encore sur des
apports de l’anthropologie, des cultural studies et des sciences des religions à
la compréhension de sociétés différentes de la nôtre. Les étudiants en provenance
de l’étranger peuvent également choisir des enseignements orientés vers
la culture européenne et helvétique.
Arts, esthétique et créativité
Les métiers auxquels forme l’EPFL requièrent imagination et créativité. Ces
qualités font souvent la différence entre ceux qui créent en inventant du nouveau
et ceux qui appliquent des formules toutes faites. Approcher les dimensions
formelles et symboliques des productions artistiques permet de cultiver
ce genre de compétences.
Les enseignements proposés dans ce domaine sont consacrés aux productions
artistiques et esthétiques, de la musique à la littérature, des arts visuels au
design, du cinéma aux relations entre arts, sciences et imaginaires 8 . Plusieurs
d’entre eux donnent l’occasion de réaliser une authentique création avec des
techniques acquises en atelier.
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Les étudiants engagés dans des études en musique à un haut niveau dans un
conservatoire ou HEM peuvent faire reconnaître l’équivalence partielle de cette
formation afin d’obtenir un allégement de la charge de travail SHS. Les modalités
d’obtention de cette équivalence se trouvent sur le site web du programme SHS
(http://cdh.epfl.ch/page-63700-fr.html#equiv).