Le bilinguisme pour les petits, un grand atout pour la vie. - Divskouarn

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Leur bilinguisme, ils en parlent ! Le bilinguisme spontané Erell, Jean et Mona habitent à Mahalon Mona, un an et trois mois est assise dans sa chaise haute prête à manger une purée de petits pois. « Humm, ar piz-bihan » lui dit son papa, tout en approchant la fourchette de sa bouche. Quand le bébé est né, Jean, musicien, lui a naturellement fredonné des chansons en breton : « L’emploi des deux langues était une évidence !». Mais il ne s’était pas vraiment concerté au préalable avec Erell, qui utilise cette langue au quotidien dans son travail. Aujourd’hui la famille qui vit à Mahalon dans le Cap Sizun illustre à merveille le bilinguisme, le fait de passer d’une langue à l’autre sans effort. « Quand on se promène toutes les deux, je lui parle breton mais peux passer au français si quelqu’un veut participer à notre conversation » explique la maman. La situation est la même pour Jean. Le breton lui a toujours chatouillé les oreilles et il prend des cours aujourd’hui. « Si je n’arrive pas à faire une phrase ou à exprimer une idée en breton je préfère passer au français, le principal restant l’échange, la communication. » « Nous voulons que les choses restent naturelles. Peut-être devrions-nous être plus radicaux Nous ne voulons pas que Mona sente que cela représente un gros effort ou un sacrifice, juste du plaisir : ensemble, sans complexe. » Le couple souhaite aussi que d’autres personnes conversent en breton avec Mona. Jean a demandé à son père de parler à sa petite fille dans son beau breton bigouden, ce qu’il n’a pas eu le loisir de faire avec ses enfants. Et ça fonctionne ! Le bilinguisme précoce permet donc ainsi de recréer la chaîne de transmission linguistique, interrompue le temps d’une génération. Retrouvez ici la famille Coum-Bizien Le saviez-vous Il est conseillé aux parents ayant une maîtrise relative ou peu assurée du français de s’adresser à leur bébé dans leur langue maternelle, la langue qu’ils maîtrisent parfaitement (lexique, structures de phrases, prononciation). L’enfant aura donc toutes les chances d’acquérir le langage dans des conditions optimales. Si la langue maternelle n’est pas le français, n’ayez crainte, l’enfant l’apprendra par les voisins et amis, dans le quartier et à l’école. 8
Le développement du langage chez l’enfant Certains enfants entendent parler plusieurs langues à la maison, d’autres apprennent de nouvelles langues à l’école ou à la crèche. Ces langues entendues servent de bases à l’apprentissage de nouvelles langues. Que vous soyez parent francophone souhaitant que votre enfant acquière une deuxième langue ou que vous ayez une langue maternelle autre que le français, vous allez comprendre dans les pages suivantes, comment se construit l’acquisition du langage chez l’enfant. Des suggestions vous sont également faites pour mettre la théorie en pratique ! N’oubliez pas que les rythmes d’apprentissage peuvent varier d’un enfant à l’autre. Retrouvez ici la famille Topcuoglu 9
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